【正文】 【實用】班主任工作心得體會匯編8篇 　　【實用】班主任工作心得體會匯編8篇　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注重的內(nèi)容有什么呢？以下是我為大家整理的班主任工作心得體會10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 　　班主任工作心得體會 篇1　　我是剛畢業(yè)的青年老師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xxx中學(xué)高一五班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分熟悉到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實的！　　每日班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌；但是這項工作當(dāng)中又布滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個興奮??！但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。　　我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對班主任工作有了更深化的熟悉，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的治理方法，領(lǐng)會了一些先進(jìn)的治理理念，使自己更有信心去做好一名班主任?！　〉谝?，通過工作，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長的機(jī)會最多。因此，班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興?！　〉诙ㄟ^工作，我意識到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　〉谌?，最重要的，通過工作，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。　　首先作為班主任，一定要注重自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致；在學(xué)生面前，利用好榜樣意識影響學(xué)生；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作；隨時隨地調(diào)整好自己的言行?！　⊥瑫r注重幾點：　　選好班干部和組長，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會他們組織安排班級日常活動和學(xué)習(xí)；　　樹立核心人物，強調(diào)反面人物的影響；　　碰到問題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；　　必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉；　　巧妙設(shè)計小活動，適時適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格；　　多用鼓舞性的動作和語言對學(xué)生進(jìn)行主動的心理暗示；　　注重課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù)；　　多了解學(xué)生的心理活動和成長情況；　　及時總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒?！　⊥ㄟ^這次工作，我對班主任這個稱呼有了更深刻地熟悉，知道了只有愛學(xué)生，才會贏得學(xué)生的尊重；只有班級治理教育科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任?！　“嘀魅喂ぷ餍牡皿w會 篇2　　一、學(xué)做孩子們的“媽媽”　　愛在點點滴滴，專心就有回報在童心世界里，到處都是陽光燦爛，也是這種陽光吸引著幼兒老師，總想和孩子們在一起。小小班的孩子，剛剛來園，還不適應(yīng)幼兒園的生活，老師就是孩子們的“媽媽”，在生活上老師要處處關(guān)注。　　案例一：　　入園前寶寶午睡時必須喝一瓶奶才能入睡?？紤]到他的體質(zhì)比較弱，班級老師就同意讓家長把奶瓶帶來園。但同時老師也主動開展了一些應(yīng)對措施：逐漸增加午餐飯量，減少奶量；老師陪伴入睡等，雖然自己麻煩了，但寶兒順利渡過適應(yīng)期，身體仍然健健康康的，這是老師們最興奮的事情?！　“咐骸　“嗌系摹靶⌒切恰睆男∧c胃不好，來了幼兒園后，因為不習(xí)慣在幼兒園拉大便，常常憋著，結(jié)果造成6天不大便，父母們很著急。老師知道這一情況后，便留心起來。平日里多督促李佳星喝開水，幫忙腸胃蠕動。一次，徐老師發(fā)現(xiàn)他臉色不對，估量他可能要拉大便了，但他卻說什么也不肯上廁所。好說歹說，終于說服了他，但他提出要徐老師陪著他，老師欣然同意了。晚上，李佳星奶奶知道后，激動地說：“徐老師，你真是孩子的好媽媽?！崩蠋煂⒆诱媲械膼郏瑩Q來了孩子們對老師的愛，也換來了孩子們對這個世界的愛，對四周人的愛。幼兒喜歡老師，是因為老師給了他們真誠的照顧，無處不在的關(guān)心。老師是媽媽，孩子是寶寶，每一個走進(jìn)班級的人，都會有一種親切地感覺：溫馨而且布滿了熱情?！　《⒆龊⒆觽兊呐笥选　凼枪奈?、信任，“相信你能行”幼兒在幼兒園里更需要的是尊重，而不是保護(hù)，把每個幼兒看成是一個獨立的個體，讓他們參加班里一些他們能理解的事情的決策。中大班的孩子有了自己的想法，一味的要求他們按照老師說得去做，難免會有不滿足的地方。老師就讓孩子們參加到，老師的計劃制定和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，有了他們的參加，班里的活動更加生機(jī)勃勃，有聲有色。幼兒也愛好盎然，興高采烈，更好地完成了教育目標(biāo)。孩子受重視了，有了自己的空間，覺得自己也是幼兒園中的一分子，能貢獻(xiàn)一份力量，他們得到了老師的信任，也會同樣信任老師，喜歡老師?！　∪⒆龊⒆觽兊膯⒚烧摺　凼墙探o知識，給孩子最美的藝術(shù)知識的啟蒙不在于讓孩子學(xué)會多少技能，而是讓孩子能融入其中感受和嘗試，從而激發(fā)起幼兒豐富的想象力、制造力?！笆谌艘贼~，不如授人于漁”，愛孩子很簡單，但愛孩子也很耐人尋味。張老師還組織幼兒發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作，共同布置走廊，讓孩子成為環(huán)境主人，用他們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化?！拔业乃崮掏尥蕖薄拔覑奂亦l(xiāng)”“青蛙的成長過程”？？每一次，孩子們都