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正文內(nèi)容

a第五單元面積單元測(cè)試4(附答案)(已修改)

2025-04-01 22:30 本頁(yè)面
 

【正文】 第五單元《面積》單元測(cè)試4(附答案) 1.常用的面積單位有( )、( )、( ),測(cè)量土地面積時(shí),常常使用的更大的面積單位是( )、( )。 2.邊長(zhǎng)是( )的正方形,面積是1平方千米。 3.邊長(zhǎng)是100米的正方形土地,它的面積是( )平方米,合( )公頃。 4.一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等,長(zhǎng)方形長(zhǎng)40分米,寬20分米,長(zhǎng)方形的面積是( ),正方形的面積是( )。 5.在括號(hào)里填上合適的單位名稱(chēng)。 體育場(chǎng)的面積是3( )。 課桌長(zhǎng)8( )。 一張報(bào)紙的面積大約是44( )。 一個(gè)果園占地約12( )。 臺(tái)灣是我國(guó)第一大島,面積約是35800( )。 6.用36厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形,這個(gè)正方形的面積是( )平方厘米。來(lái)源:二、在○里填上“>”、“<”或“=”。(6分)9㎡○1050d㎡35㎝178?!?7d㎡70d㎡○7㎡675d㎡○7㎡2公頃○9899平方米12d㎡○1200㎝178。三、小法官巧新案。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”)(10分) 1.物體的表面或圖形的大小就是它們的面積。( ) 2.4平方米=40平方分米 ( ) 3.正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍,面積也擴(kuò)大為原來(lái)的2倍。 ( ) 4.當(dāng)一個(gè)圖形的周長(zhǎng)和面積相等時(shí),可以用同一個(gè)計(jì)量單位。 ( ) 5.8個(gè)1平方厘米的正方形,無(wú)論拼成什么樣的圖形,它的面積都是8平方厘米( )四、精挑細(xì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(8分) 1.比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的( )來(lái)比較。 A.長(zhǎng)度單位 B.質(zhì)量單位 C.面積單位 2.測(cè)量文具盒表面的面積,用( )面積單位比較合適。 B.平方分米 C.平方米 3.一塊長(zhǎng)方形稻田的長(zhǎng)是48米,寬比長(zhǎng)短13米,這塊長(zhǎng)方形稻田的面積是( )。 A.1650平方米 B.1680平方米 C.624平方米 4.用12個(gè)1平方厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,一共有( )種不同的拼法。 A.1 B.2 C.3五、寫(xiě)出下面各圖形的面積。(每個(gè)小方格的面積是1cm178。)(6分)圖A的面積是( ),圖B的面積是( ),面積較大的是( )。六、連一連。(10分)來(lái)源:6公頃60000平方米18平方米1800平方分米4600平方分米46平方米51000㎝178。510d㎡90000㎡七、求出下面各圖形的面積。(18分)1.2.八、解決問(wèn)題。(26分)1.為慶祝“建國(guó)60周年”,王奶奶特制作了一幅刺繡作品。這幅刺繡作品的面積是多大?(8分)2.一個(gè)正方形花壇的邊長(zhǎng)是20米,花壇的面積是多少?如果在花壇的四周?chē)匣h笆,籬笆的長(zhǎng)度是多少分米?(8分)3.教室前面的墻長(zhǎng)6米,寬3米,墻上有一塊黑板面積是3平方米,現(xiàn)在要粉刷這面墻壁,要粉刷的面積是多少平方分米?(10分)附加題。(10分)一個(gè)長(zhǎng)方形,它的寬增加4厘米,面積就增加28平方厘米,正好變成一個(gè)正方形,原來(lái)的長(zhǎng)方形的面積是多少?參考答案一、1.平方米 平方分米 平方厘米 公頃 平方千米 2.1000米(或1千米) 3.10000 1 4.800平方分米 900平方分米 5.公頃 分米 平方分米 公頃 平方千米 6.81二、< > = < < <三、1. 2. 3.√ 4. 5.四、1.C 2.A 3.B 4.C五、26 cm178。 22 cm178。 A六、略七、1.3518=630(cm178。) 2.55+112=47(dm178。)八、1.2114=294(平方分米) 2.2020=400(平方米) 204=80(米) 80米=800分米 3.63-3=15(平方米) 15平方米=1500平方分米附加題:28247。4=7(厘米) 7-4=3(厘米) 73=21(平方厘米)閱讀下面的文字,按要求作文。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn),帶路的向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林?。土著人十分機(jī)敏和風(fēng)趣,他們有一個(gè)十分奇怪的習(xí)慣,每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說(shuō)這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體,他們得喚回自己。有位哲學(xué)家說(shuō),每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師,只有不斷喚醒自己,才能使自己的生命攀上高峰。你有過(guò)有關(guān)“喚醒”的經(jīng)歷或體會(huì)嗎?請(qǐng)以“喚醒自己”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求選好角度,確定立意,明確文體;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文;不要套作,不得抄襲。【答案】例文喚醒自己下了一夜的雪,醒來(lái)已是白茫茫的一片。我早早地起身,到家鄉(xiāng)的小樹(shù)林里賞雪。好久沒(méi)有下這樣大的雪了,內(nèi)心有些歡喜有些激動(dòng)。風(fēng)輕輕地吹落枝頭的雪花,雪花漱漱地下落。靜極了。我緊閉著雙眼去感受。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵,前面一個(gè)黑色的物體在蠕動(dòng),更確切地說(shuō)應(yīng)該是在掙扎。這是一只很小的黑貓,估計(jì)是才出生不久的。忍受過(guò)寒冷的一夜已經(jīng)是一個(gè)奇跡了,盡管天生就討厭貓,我還是走近了。它的身上沾滿了泥水,污穢不堪,全身的毛變成了一塊一塊的。它看到我時(shí)叫得更加凄慘了,拼命地往我腿邊靠。泥漬沾在我潔白的衣服上。我厭惡極了,迅速用腳將它撥開(kāi)。一次一次,它終于不再過(guò)來(lái),無(wú)助地躺在雪坑里,絕望地看著我。它的身體慢慢顫抖起來(lái),隔著鞋子,我依然能感到它身上硬梆梆的,對(duì),它的身上結(jié)冰了。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了它和那凄慘的叫聲。那令人揪心的聲音漸漸地遠(yuǎn)去,直到再也聽(tīng)不見(jiàn)。雪還是那樣地飄著,卻再也不是以前那樣生動(dòng)可愛(ài)。天空像是驟然變冷了。我不禁縮了縮身子。我沒(méi)有去救它,我沒(méi)有去救它。它很快就會(huì)被凍死,那也是一個(gè)鮮活的生命呀,與我們一樣。 慢慢地走著,內(nèi)心似乎愈感壓抑,像犯罪般的慌張。終于在我快離開(kāi)樹(shù)林時(shí)掉回了頭。我是跑著回去的,內(nèi)心不斷地有一個(gè)聲音在喊:它真的會(huì)凍死,它真的會(huì)凍死。當(dāng)我趕到的時(shí)候,它蜷縮在那兒,看見(jiàn)了我,依然拼命地靠過(guò)來(lái)。這一次我沒(méi)躲,輕輕地將它抱起,心痛的感覺(jué)悄然襲來(lái)。它似乎是一個(gè)冰球。我把它抱在懷里,緊緊的。它伸出那顆小腦袋看著我,眼里亮晶晶的,是眼淚嗎?也許是雪水吧!不一會(huì)我聽(tīng)到了呼嚕呼嚕的聲音,它在我的懷里睡著了,睡得是那樣親切安謐。它活過(guò)來(lái)了,但也許它本來(lái)就不會(huì)死。它總是跟著我,趴在我的書(shū)桌上,常常將我的書(shū)桌上印上幾朵黑色的小梅花。然后扭過(guò)頭來(lái)溫柔地看著我,“喵”的一聲,似乎在炫耀又似乎在表白著。冬天再一次來(lái)了,而我即將面臨高考,每當(dāng)我挑燈苦讀時(shí),它都會(huì)趴在我的腳上睡覺(jué),它真的很討人喜歡,而我感覺(jué)到的是一種溫暖?!窘馕觥吭囶}分析:這是一個(gè)命題作文,審題關(guān)鍵在于把握標(biāo)題的構(gòu)成?!皢拘选痹凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的詞義是:①叫醒;②使醒悟。在這道題目中我們可以抓住這個(gè)詞義去立意。注意要闡釋清楚“什么人(或什么事)”喚醒自己。(一)立意的角度有:①為什么要喚醒自己?(喚醒自己的意義)②怎樣喚醒自己?③喚醒自己的過(guò)程。(可以寫(xiě)作記敘文表現(xiàn)喚醒的過(guò)程)④喚醒自己的什么?(喚醒自己的責(zé)任;喚醒自己的良知;喚醒自己的潛能??)(二)不當(dāng)立意舉例:①題目是“喚醒自己”,應(yīng)是自我喚醒。如果寫(xiě)他人他物喚醒自己,或?qū)懽约罕凰怂飭拘?,或?qū)懰怂飭拘阉恕H缬械耐瑢W(xué)寫(xiě)父母喚醒自己,自己被音樂(lè)喚醒;魯迅被日本紀(jì)錄片喚醒等。②泛泛談喚醒自己,既不說(shuō)為什么要喚醒自己,也不說(shuō)喚醒自己的什么。 ③把喚醒自己等同于保持清醒,認(rèn)清自己,提醒自己,勸誡自己,警示自己等。④寫(xiě)成自己?jiǎn)拘阉?。如?xiě)文天祥兵敗被俘,不為高官厚祿所移,喚醒民族氣節(jié)?!究键c(diǎn)定位】能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?!久麕燑c(diǎn)睛】對(duì)于材料作文,考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)全面理解材料,真正吃透材料,總結(jié)出材料的主旨,緊扣材料,從材料的主旨出發(fā),選好角度,確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn),才能勝出。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類(lèi)型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法,熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。所給材料有兩段,第一段是一個(gè)故事,第二段是哲學(xué)家的觀點(diǎn)。哲學(xué)家的話就是對(duì)故事內(nèi)容的最好闡釋?zhuān)瑑蓪右馑迹阂皇敲\(yùn)把握在自己手中,一是“不斷喚醒自己”是成功或?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值的必要條件。概括起來(lái)就是說(shuō),每個(gè)人都必須首先相信自己,而在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中又必須不斷地“喚醒自己”,時(shí)刻保持清醒的頭腦,保持昂揚(yáng)的斗志和飽滿的激情。這是寫(xiě)作中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的思想。作文。在物質(zhì)極為豐富的今天,有些人倡導(dǎo)“斷舍離”的生活理念,拒絕不需要的東西,舍去多余的東西,遠(yuǎn)離外物的誘惑。對(duì)此你有什么看法?請(qǐng)以“談斷舍離”為題,聯(lián)系生活與實(shí)際,寫(xiě)一篇不少于700字的文章,談?wù)勀銓?duì)它的思考和認(rèn)識(shí)?!敬鸢浮空剶嗌犭x米蘭昆德拉曾說(shuō)過(guò):在生活重?fù)?dān)的壓迫下,我們的靈魂逐漸發(fā)生扭曲、變形,變得不堪重負(fù)。于是,本應(yīng)寧?kù)o舒適的生活負(fù)擔(dān)著不能承受的生命之輕。其實(shí),我們真正需要負(fù)擔(dān)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那般繁重不堪,我們的心靈所渴求的,不過(guò)是一種“斷舍離”式生活。斷下一種不必要的憂思,舍棄那份繁華,離開(kāi)那光怪陸離的喧囂。于是,便有了馬寅初那份“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫觀天外云展云舒”的閑適恬淡;便有了梭羅靜心凝思,聆聽(tīng)瓦爾登湖畔野鴨游水的云淡風(fēng)清;便有了賈躍亭那份不畏失敗的顛覆性創(chuàng)新;便有了泰戈?duì)柟P下雅致的一句“思想掠過(guò)我的心上,猶如一群野鴨掠過(guò)天空,我聽(tīng)到了鼓翼之音?!膘o下心來(lái),他們放下了多余的紛繁之事,因而品到了生活的一口香茗。隱者幽幽,如菊之隱逸。陶潛悟到了心靈所需不過(guò)一方寧?kù)o,生活真諦不過(guò)舍棄二字,于是,他悟出自然,歸隱田園,歌晨曦之朝霧,醉晚霞之甘醴,采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。舍棄對(duì)名利金帛的執(zhí)著,終于成就隱者的高潔純凈,超然物外,得心靈之輕盈,生活之灑脫。站在諾貝爾獎(jiǎng)的文壇之巔,這個(gè)巨人卻彎下了腰。莫言以一顆平常心看淡成功,斷棄世人的誘惑,謙遜地面對(duì)媒體,守住了心靈之寧?kù)o,隔絕了門(mén)外之繁華。留得浮生醉,不怕紅塵囂??吹们逶撋釛壍?,才取得到真正所需的。季羨林先生舍棄名利,卻發(fā)揚(yáng)了國(guó)學(xué)之精魂,終成一代學(xué)界泰斗、國(guó)學(xué)大師;梅貽琦任教清華大學(xué),固守清貧,不圖功利,終身為教育事業(yè)而奮斗,其清高傲骨猶存;彌爾頓曾迷失于生活的苦痛與艱辛,卻終于在烈焰的淬煉中了悟人生,不再躑躅,舍棄那些沉重的負(fù)累,在《失樂(lè)園》的終章,獲得新生。誠(chéng)如猶太大衛(wèi)戒指上所刻的一句銘文:一切終將會(huì)過(guò)去。那么,我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)放下,果敢舍棄那些阻礙我們心靈輕盈上路的東西呢?別為迷霧蒙蔽了雙眼,用心揣度,你會(huì)體悟到生活之美。立在清透的窗前,于那明媚溫暖的晨光下品一杯香茗,為生活留下淡淡馨芳?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。從題干來(lái)看,這是一則命題作文。對(duì)于命題作文,考生要先分析命題的類(lèi)型,是字,是詞,或是短語(yǔ);是動(dòng)詞,是形容詞,還是名詞。接著就要分析命題的意思,如表面意思是什么,深層意思是什么,或象征意思是什么。明確了這些之后,再進(jìn)行立意作文即可。【審題】分析命題,本次作文命題是“談斷舍離”?!皵嗌犭x”是《咬文嚼字》評(píng)出的年度十大流行語(yǔ)之一?!皵唷本褪遣毁I(mǎi),不收取自己不需要的東西?!吧帷本褪巧釛墝?duì)自己沒(méi)有用的東西;人通過(guò)“斷和舍”達(dá)到“離”的狀態(tài),即脫離不需要和沒(méi)用的物品的包圍,讓自己處于寬敞舒適的空間。現(xiàn)實(shí)生活中很多人有收納一些自己不需要的物品的習(xí)慣,即使用不上的物品也要買(mǎi)來(lái)存放著,以備不時(shí)之需;收拾自己的物品時(shí),自己不需要的或早已不用的物品也不會(huì)輕易舍棄,因?yàn)樗麄冞€有用,扔掉太可惜。于是,各種物品占據(jù)了大量空間。綜合起來(lái)看,其實(shí)是說(shuō)在物質(zhì)極為豐富的今天,我們要拒絕不需要的東西,舍去多余的東西,遠(yuǎn)離外物的誘惑?!皵唷?,斷絕不需要的東西;“舍”,舍棄自己無(wú)用的物品;“離”,脫離對(duì)物品的依賴(lài),獲得寬敞、舒適的空間。其實(shí)所謂“斷舍離”,其實(shí)是一種生活方式、生存智慧、消費(fèi)理念、文化方式。考生可以圍繞這些方面進(jìn)行立意作文。參考立意:斷舍離,釋放心靈;拋卻羈絆,放飛心靈;學(xué)做減法,輕松生活;為生活做減法;釋放心靈,收獲自由;洗去浮華,釋放心靈;清理人生的空間。行文結(jié)構(gòu):首先借助昆德拉的名言引出我們的現(xiàn)實(shí)生活狀況,以此引出“斷舍離”。接著圍繞“斷下一種不必要的憂思,舍棄那份繁華,離開(kāi)那光怪陸離的喧囂”“靜下心來(lái),他們放下了多余的紛繁之事,因而品到了生活的一口香茗”闡釋“斷舍離”的意義。結(jié)尾部分以描寫(xiě)性的句子展示“斷舍離”之后的美妙生命,與開(kāi)頭形成呼應(yīng)。素材::所謂斷舍離,即斷絕不需要的東西,舍棄多余的物品,脫離對(duì)物品的迷戀,從而達(dá)到舒適、自由的一種現(xiàn)代生活理念?!皵嗌犭x”悄然走進(jìn)人們的生活,掀起了一場(chǎng)熱烈的討論。有人說(shuō)“斷舍離”聽(tīng)起來(lái)容易,做起來(lái)難;有人說(shuō)“斷舍離”著實(shí)有價(jià)值,但自己就是做不到;也有人說(shuō)“斷舍離”,想說(shuō)愛(ài)你不容易,就讓我的混亂生活繼續(xù)下去吧……面對(duì)“斷舍離”,我不禁要問(wèn):為何我們“斷不掉、舍不了、離不開(kāi)”?物質(zhì)豐富的現(xiàn)代生活,曾經(jīng)歷了貧窮、昏暗與痛苦。在老一輩人心中,貧窮是最可怕的。他們將對(duì)貧窮的恐懼寄托于無(wú)盡的保留中,總習(xí)慣于“留著、留著”。我的祖父就是如此,當(dāng)家中的老式電飯鍋被新型智能電飯煲取代時(shí),他仍不
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