【正文】 中考語文真題分類匯編材料作文10篇一、作文寫作1．題目：真的不容易要求：⑴寫一篇600字左右的文章。⑵不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑶不得抄襲。【答案】參考例文真的不容易何稱妙章，屬斐然之章節(jié)，且令人思而無窮也？“言之無文，行而不遠(yuǎn)”大概是挖人深醒的真諦吧，此時(shí)此刻嘆：語文，說愛你不容易。曾經(jīng)的我，從漢語拼音到學(xué)習(xí)漢字、詞語、和成語，再到達(dá)一個(gè)嶄新的階段，是你一步一步的讓我積累，是你把我從文盲帶領(lǐng)到一個(gè)有修養(yǎng)且彬彬有禮的學(xué)生?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是李白男子漢自強(qiáng)不息的精神；“一蓑煙雨任平生”是蘇軾不畏坎坷的超然情懷，語文一次一次的讓我陶醉于你的懷抱，又一次一次的升華我的人生觀。這難道就是所謂的不能自拔、學(xué)海無涯？“少壯不努力，老大徒傷悲”是你引導(dǎo)我人生的導(dǎo)航；“讀書破萬卷，下筆如有神”是你弄清在迷路的我，才有今時(shí)的成就！其實(shí)，語文，說愛你不容易。有人說，語文是華麗的包裝，依我說，是深藏不露？自我感受：文章雖是文采斐然，但卻埋藏著深奧的含意，有些是曲折離奇的；有些是激勵人生的；有些是意料之中的；有些是……語文，我真是摸不透你的心，還是我不夠資格？語文，說愛你不容易。曾幾何時(shí)，我想舍棄你，但卻得到這個(gè)結(jié)論：迷則厭，厭則愛。原來一直都是因果循環(huán)，我沒有舍棄你的理由，只有仰慕的目光，只有向往的精神，無論如何的變化，我終究還是倚著你，直到有一天你接受我的愛，不然我一直哀嘆：語文，說愛你不容易。語文是一個(gè)大家庭，里面住著：縱情山水的太白，豪邁的蘇東坡，斐然的李清照，還有許多許多……也令我了解他們的情懷，太白棄官場之九霄云外，為的是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的詩意生活，蘇東坡一生與詩融為一體，他的激情大氣，激起了我的共鳴，他的詩句超然脫俗且氣勢凌人。李清照那聲聲慢：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄摻情感被我永遠(yuǎn)銘記于心，這讓我想起了“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！毕嘈挪痪玫膶?，我會認(rèn)識更多的成員，希望我會更深入了解他們，更希望與他們結(jié)交“親朋密友！”愛之者，安能輕易舍之向反方揮步遠(yuǎn)去也？稍有所悟曰：語文，說愛你不容易?！窘馕觥俊罢娴牟蝗菀住笔敲}作文。題目中“真的”二字，主要可從兩方面理解。一方面，可理解為強(qiáng)調(diào)“不容易”的程度很高，不是一般的“不容易”。從這個(gè)角度理解，如果寫作中對“不容易”的程度呈現(xiàn)不夠，就會顯得扣題不緊。另一方面，可理解為一開始不認(rèn)為、不知道“不容易”，后來看法改變，發(fā)現(xiàn)確實(shí)“不容易”。從這個(gè)角度理解，題意暗含轉(zhuǎn)折。題目中的“不容易”，既可理解為完成某件事、實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)“不容易”，又可理解為達(dá)到某種精神境界、承受某種心理壓力“不容易”?！罢娴牟蝗菀住保磉_(dá)了一種感慨，有抒情的意味，又表達(dá)了理性反思的意味。既可關(guān)注自我，表達(dá)自己的“不容易”，也可關(guān)注他人，體味他人的“不容易”。實(shí)際上，這個(gè)題目從正面解讀就是：我體會到了難處，可以是體會到了自己的難處，也可以是體會到了他人或團(tuán)隊(duì)的難處。中學(xué)生寫自己的“不容易”，最容易想到的是學(xué)習(xí)上的難處，做學(xué)生的不易。這人人想得到，不容易寫出彩。寫自己的“不容易”，要有獨(dú)特的個(gè)性感受。寫別人的“不容易”，要設(shè)身處地?fù)Q位思考。點(diǎn)睛：中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。2．閱讀下面文字，按要求作文。冬天降臨了，我們才想起采摘果實(shí)，可已經(jīng)錯(cuò)過收獲的季節(jié)；比賽結(jié)束了，我們才匆匆而來，可已經(jīng)錯(cuò)過挑戰(zhàn)的機(jī)會……我們曾在錯(cuò)過中懊悔莫及、感慨萬千，也曾在錯(cuò)過中得到砥礪，學(xué)會成長。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“錯(cuò)過”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請用代替?！敬鸢浮繀⒖祭腻e(cuò)過席慕蓉在詩中提到：“其實(shí)我們一直都在錯(cuò)過，錯(cuò)過了昨天，又錯(cuò)過了今朝”。是的，時(shí)光總是太過匆忙，在不經(jīng)意間就錯(cuò)過了很多東西。一個(gè)下午，我都沉迷于繪畫無法自拔。不經(jīng)意間，整個(gè)下午的美好時(shí)光就在我的畫筆下悄悄溜走了。抬頭看，表針已指向17點(diǎn)，我不禁感嘆時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返，這一個(gè)下午過去了，但是我的作業(yè)卻一筆沒動。多希望時(shí)光可以倒流到我拿起畫筆的前一刻，我一定會要求自己先去完成作業(yè)，再在畫紙上任意馳騁?？墒乾F(xiàn)在，作業(yè)都還沒來得及寫呢。生活中，有太多的“來不及”會在猶豫、等待、后悔中成為遺憾。有些機(jī)會，還來不及伸手就已經(jīng)錯(cuò)過了。就如那次比賽，前一天我還在家里反復(fù)練習(xí)，但當(dāng)老師進(jìn)到班里選人參加的那一刻，我卻猶豫了：我能行嗎？舉不舉手呢？猶豫之間，老師已經(jīng)選好了同學(xué)，離開了教室。當(dāng)時(shí)我心里滿滿的懊悔，為什么不舉手呢？經(jīng)過大腦判斷了，經(jīng)過心靈選擇了，也為之付出過努力了，為什么手卻如此沉重，不能同步跟上，而任其變成了“來不及”？懊悔，在此時(shí)也顯得蒼白無力，一文不值！人就是這樣，總是因?yàn)殄e(cuò)過或者失去了什么東西而不開心，但卻不知道珍惜當(dāng)下。難道又要等到再次錯(cuò)過，然后貼上一個(gè)“來不及”的標(biāo)簽，放到青春的儲物架上嗎？不不不，泰戈?duì)栒f過：“當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而懊悔，你也將錯(cuò)過群星?！卞e(cuò)過太陽，還有星辰，錯(cuò)過星辰，還有云朵。從這一次次的錯(cuò)過中你會知道：別為錯(cuò)過嘆息，當(dāng)我們錯(cuò)過了，就是錯(cuò)過了，無法挽回。珍惜當(dāng)下，把握手里所擁有的，才能不留遺憾。已然錯(cuò)過了秋天的果實(shí)累累，那就讓我們用全新的期待，迎接冬天的銀裝素裹吧！【解析】【詳解】首先要搞清“錯(cuò)過”這個(gè)詞語內(nèi)在涵義，“錯(cuò)過”的詞語釋義為“失去了時(shí)機(jī)和對象”，這種“時(shí)機(jī)和對象”一般指主觀上可以抓住而未能抓住的。人的一生總會有許多錯(cuò)過：一次誤會，也許就錯(cuò)過了一段真摯的友誼。一個(gè)小小的疏忽，也許就錯(cuò)過不會再來的機(jī)遇。這一次的錯(cuò)過，造成了人生一次次的缺憾，但也磨練了人生，成就了人生一種別樣的美麗。其實(shí)，每一次錯(cuò)過，都可以演繹成一段精彩的故事，話題可由此生發(fā)開去，編故事，寫議論文等等。當(dāng)然，寫作時(shí)應(yīng)緊扣話題，將這一次次的錯(cuò)過上升到理性的高度，描寫出自己對生命的獨(dú)特體驗(yàn)和真切感受，這樣的作文才大氣，才有深度。【點(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。3．閱讀下面的文字，按