【正文】 新課標人教版小學(xué)語文三年級下冊課內(nèi)閱讀訓(xùn)練試題（一）閱讀《燕子》片段，按要求做題。一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。文段選自_______________。這段主要寫了燕子的_______________。按課文內(nèi)容填空：（）的翅膀（）的尾巴（）的羽毛（）的燕子（）的細雨（）的柳絲這句話運用了（）的修辭手法，把（）比作（）。（二）才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。請找出文中表示顏色的詞______________________________________________________________________________概括這段的主要內(nèi)容：______________________________________________用“……有的……有的……”造句：______________________________________________________________________________“都像趕集似的聚攏來”說明什么？__________________________________________用“……像……似的……”寫一句話。______________________________________________________________________________（三）閱讀課文片段，按要求做題。在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。描寫燕子飛行的動詞有：____________________________這些動詞突出了燕子的____________________________。給下列加點字選擇正確的讀音。一掠（l252。232。lu232。）過沾（zh224。nzhān）唧（jīj237。）唧蕩漾（y224。ngy225。ng）（四）、認真閱讀《荷花》選段，回答問題。（15分）我忽然覺得自己仿佛（ff243。）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（pi224。npiān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄蕩飄動）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了。我（停止制止）了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我昨夜做的好夢……過了一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在括號里打“√”。（2分）用“”畫出文中的一句比喻句，并仿寫一句比喻句。（3分）寫比喻句：在文中有一個AABC式的詞語（翩翩起舞），請你學(xué)著寫兩個這樣的詞。 、 請寫一句贊美荷花的話。（2分）如果你是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到什么？寫下來。（3分）文中有許多優(yōu)美的句子，其中我最喜歡的一句是：（3分）（五）、閱讀《荷花》片段，回答下面的問題：荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花（辮、瓣）兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽（脹、漲）得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（漂、飄）動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……把（ ）里不正確的字劃掉。把你最喜歡的一句比喻句用“――”劃下來。第一自然段寫了荷花開放時的_________種姿態(tài)。請用“有的……有的……還有的……”造一個句子。______________________________________________________________________________為什么說眼前的一池荷花是一大幅活的畫？______________________________________________________________________________成語“_________________”說明了“我”的動作很優(yōu)美。如果你也變成了其中的一朵荷花，又會有什么動物來告訴你什么呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）閱讀課文片段，按要求做題。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的。第（）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（），寫荷葉形態(tài)的詞語是（），寫荷葉多而密的詞語是（）。作者細致觀察了（）種白荷花開放的姿勢，分別是_______________________________________________________________________________________________________。照樣子寫一寫：挨挨擠擠___ ______、___________、______________、_____________、（七）、閱讀課文片段，按要求做題。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。“冒”用得好，好在哪里？______________________________________________________________________________為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？______________________________________________________________________________“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？______________________________________________________________________________理解詞語“挨挨擠擠”：_____________________________________________________造句：有的……有的……有的……______________________________________________________一……就……_______________________________________________________不是……是……_______________________________________________________。（八）、閱讀《翠鳥》片段，回答問題。（15分）翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。這一段寫了翠鳥羽毛是，眼睛是，嘴巴是（3分）翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“——”畫出具體的句子。（3分）這段話中有三個比喻句，分別把頭上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的襯衫。（3分）把你喜歡的句子用“﹏﹏”畫下來，并說說原因。（3分）1