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正文內(nèi)容

五年級(部編語文)五年級上冊閱讀理解常見題型及答題技巧及練習題(含答案)及解析(已修改)

2025-04-01 22:12 本頁面
 

【正文】 (部編語文)五年級上冊閱讀理解常見題型及答題技巧及練習題(含答案)及解析一、五年級語文閱讀理解訓練1.一棵樹,三堂課查一路兒時家門前有棵桃樹,我最初對事物的認識是從那里開始的。桃樹每年開花結果,誘惑就懸掛在我頭頂,很長一段時間,我垂誕三尺地抬頭望??墒且恢辈桓遗郎先?。我家的門前住著一個瘸子,我父親就拿他來恐嚇我,說瘸子就是兒時爬桃樹摔的。直到某一天,一種突如其來的力量結束了我在樹下觀望的窘?jīng)r,我爬了上去。作為回報,我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒有一次空手而返。這時,我才明白,在成功之前,失敗是事物的全部可能,而在成功之后,失敗已沒有可能。桃樹并不難上,難的是對未知的恐懼、心理權衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。在桃子成熟的季節(jié),父親讓我看管桃樹,這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z??刺业娜兆?,總讓我無端地心驚肉跳,天空中向這邊飛來一只鳥,路邊行人的腳步聲,夜晚毫無先兆的一場暴風雨,只要有點兒妹絲馬跡,我的心都會為桃樹牽掛,為此常常從夢中驚醒。當有一日,桃樹只剩下空空的枝頭,我的心充盈而且踏實,不但是我,一家人都感覺輕松又坦蕩,夜晚睡覺,一家四口的鼾聲,像交響樂中四個聲部的重奏。財富是誘人的,你我家門前那一棵桃樹的果實。只要它還掛在枝上,只要它不定期對他人存在著請意,總會讓看管它的人擔驚受怕。而簡單質(zhì)樸的生活,讓人感到輕松、踏實。我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的溢味,父親說,等它們長成了,就跟蜜一樣甜。于是,我只好等待。等著青色一點點褪去,慢慢變成深紅。但是,不經(jīng)意的某一天,忽然間一夜醒來,一樹的桃子不翼而飛。成熟的果實已被父親偷偷摘下,連夜挑到鎮(zhèn)上,換回了口糧。我對著桃樹哭喊,但已經(jīng)無濟于事了。未成熱的果子是青澀的,可是在等待之中,煮熱的鴨子往往也會飛。在生活中,需要恰當?shù)匕盐諘r機,否則,可能人生一頭是青澀,另一頭是空虛。,解釋下列詞語。垂涎三尺: 窘?jīng)r: 。 “三堂課”的具體內(nèi)容,再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)?!叭谜n”的具體內(nèi)容: “三堂課”給作者的啟發(fā); ,你對哪一個的感觸最深?結合生活實際談談你的理解。 :形容嘴饞到極點。窘?jīng)r:非常困難又無法擺脫的境況。“鼾聲”比喻成交響樂中的聲部,生動形象地描寫出了我們一家四口睡覺的踏實,引出下文自己的感悟。3.“三堂課”的具體內(nèi)容:①爬樹摘桃。②看管桃樹。③等待桃子成熟,失去桃子。 “三堂課”給作者的啟發(fā):①在成功之前,失敗是事物的全部可能,而在成功之后,失敗已沒有可能,桃樹并不難上,難的是對未知的恐懼,心理權衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。②財富是誘人的……讓看管他的人擔驚受怕,而簡單質(zhì)樸的生活,使人感到輕松,踏實。③在生活中需要恰當?shù)陌盐諘r機,否則,可能人生一頭是青澀,另一頭是空虛。2.賣面包的小女孩馬海霞我被護士領著準備去八樓手術。病房門口,一位小女孩把兩大袋面包放在地上,彎腰,然后目視大家,伸出了三個手指,示意她的面包三元一個。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩,然后讓她取六個面包放在我的病床上,臨出門那一刻,他又對同病房的人說:“這孩子可能不會講話,大家?guī)蛶退?,買點她的面包吧?!蔽业诙烨逍押?,老公見我已無大礙,便給我雇了個護工,然后去公司打理業(yè)務去了。下午,病房門被推開,那個賣面包的小女孩又來了,依舊提著兩大袋面包,彎腰然后目視大家,這次她沒有打啞語,而是用極低的聲音吐出幾個字:“幫幫我吧?!卑眩瓉硭龝f話!那昨天干嗎打啞語欺騙大家消費?這孩子心術不正,裝可憐讓大家買她的面包,哼,騙人只能騙一次,堅決不再上當。她沒有離開,依舊呆站在原地,行彎腰禮,目光掃過病房里的每個人,楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒,讓人甚是討厭。五分鐘后,她提著袋子彎腰退出了病房。第二天,我能下地自己走動了,下午病房門被推開,那個賣面包的小女孩又來了?!皫蛶臀野??!闭f完便立在原地,不待夠五分鐘她是不會離開的,但大家這次都懶得和她對話,把她當空氣是對她最大的冷遇。我看不下去了,走到她面前說:“大家不想買面包,你待多久也沒用,做生意最忌諱強行推銷的?!彼路饹]有聽見我的話,還呆立在那里?!昂脗€倔丫頭,你越這樣樣,我們越不買?!彼顺霾》亢?,大家一致這樣決定。以后的每天下午,小女孩準時光顧病房,她一進病房,大家就假裝睡覺,連看都不看她,但也有病房里的人脾氣不好,會把她趕出病房,“嘭”的一聲把她關在病房門外。這天,老公一早趕來,我和他說起賣面包的小女孩的事情,他竟勃然大怒,對我一頓數(shù)落,說我心理陰暗,小女孩只是用自己的方式推銷面包而已,她沒有乞討,她的行為不是欺騙,三元一個面包不貴,她賣的面包味道也不錯,只是在病房里多待幾分鐘而已,不買也就罷了,你怎么能夠去諷刺她,趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭辯,偷偷把他兜里的錢都沒收了,哼,等下午那個小女孩再來賣面包,我看他用什么買。整整一天,病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影,第二天,第三天,她一直都沒來,我想,是不是我那句話刺激或傷到她了?我悄悄問護士,那個賣面包的小女孩咋沒有來?護士告訴我,小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲,冬天天冷風硬,極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作,醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包,為了不影響到患者休息,規(guī)定她一個病房最多只能停留五分鐘“那她這幾天怎么沒來?”我怯生生地問?!斑@幾天天冷,肯定是哮喘病犯了?!薄澳撬龖撨M病房走一圈,沒人買就趕緊離開,也好早點回家呀。”“她智商不高,讓她最多停留五分鐘,她就停留五分鐘,不管人家買不買,或許她覺得在規(guī)定的時間內(nèi)努力推銷她的面包,心里才坦然?!崩瞎珟臀肄k完出院手續(xù)。我說:“想給那個賣面包的小女孩留封信。”我把信交給了護士,讓她轉(zhuǎn)交給小女孩,出了醫(yī)院,老公問我信里寫了啥,我說,什么都沒寫,就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。(選自《讀者》2016年第11期,有改動)。用簡潔的語言把文章情節(jié)補充完整。 ①老公動員大家買小女孩的面包→②__________________→③老公數(shù)落我,我沒收他的零花錢→④__________________→⑤__________________,后來卻不愿再買了,原因是________________。而“我”最后給小女孩留下錢的原因是__________________。(1)老公忙掏出二十元錢遞給小女孩。 (2)“那她這幾天怎么沒來?”我怯生生地問。 “我”的丈夫,他是一個怎樣的人?作者用了這么多筆墨的用意是什么?請簡要分折。 ,得知這個女孩的智商不高,她甚至不懂如何快速賣掉她的面包?;蛟S“我們”對她的冷遇她根本沒感受到,那“我”為什么還要抱有深深的歉意和自責? 1.②大家不再買小女孩的面包 ④“我”了解到真相 ⑤“我”給小女孩留了錢和信(意思對即可) “我”知道了小女孩的情況,誤會解除3.(1)“忙”字寫出了丈夫毫不遲疑的情態(tài),表現(xiàn)了他樂于助人、富有同情心的品質(zhì)。(2)“怯生生”表現(xiàn)了“我”對女孩的關心和歉疚之情,擔心傷害到她。(意思對即可)、關愛他人的人。從情節(jié)上看,丈夫的數(shù)落為“我”的意識轉(zhuǎn)變作了鋪墊,才會有后面的牽掛與詢問,最終留錢給小女孩。從表現(xiàn)中心看,丈夫身上寄寓了作者關愛他人、同情弱者的美好愿望。(意思對即可),但我們會受到良心的譴責。對待弱者,應該富有最基本的同情心。(意思對即可)3.長衫老者馮驥才①我幼時,家對門有條胡同,又窄又長,九曲八折,望進去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市,過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市,是條難( )得的近道,便一頭扎進去,彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),直走到頭,再一拐,迎面竟是一堵墻壁,墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同!好晦氣!凡是走到這兒來的,都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒?、谠趺崔k?只有認倒霉,掉頭走出來??墒沁@么一往一返,不但沒抄了近道,反而白跑了長長一段冤枉路。正像俗話說的:貪便宜者必吃虧。那時,只要看見一個人滿臉喪氣從胡同里走出來,哈,一準知道是撞上死胡同了?、圩哌M這死胡同的,不僅僅是行人,還有一些小商小販,為了省腳力,推車挑擔串進來,這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞;叫車轱轆(gū lu)碰傷孩子的事也不時發(fā)生。沒人打掃它,打掃也沒有用,整天土塵蓬蓬。人們氣急時就叫:“把胡同頂頭那家房子扒了!”房子扒不了,只好忍耐;忍耐久了,漸漸習慣。就這樣,亂亂哄哄,好像它天經(jīng)地義就該如此。④一天,來了一位老者,個子矮小,干凈爽利,一件灰布長衫,紅顏白須,目光清朗,胳肢窩夾個小布包包,看樣子像教書先生。他走進胡同,一直往里,可過不久就返回來。嘿,又是一個撞上死胡同的?、葸@位長衫老者卻不同常人。他走出來時,面無懊喪,而是目光閃閃,似在思索( ),然后站在胡同口,向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望,跟著蹲下身,打開那布包,包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙,寫了端端正正、清清楚楚四個大字:此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒,代做糨糊,把這張紙貼在胡同口的墻壁上,看了兩眼便飄然而去。⑥咦,誰料到這張紙一出,立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進胡同,一見紙上的字,轉(zhuǎn)身就走,小商販們即使不識字,見這里進出人少,疑惑是死胡同,自然不敢貿(mào)然進去。胡同陡然清靜多了。過些日子,這紙條給風吹雨打,殘破了,胡同里的住家便想到用一塊木板,依照這四個字寫在上邊,牢牢釘在墻上,這樣就長久地保留下來。⑦胡同自此大變樣了。⑧它出現(xiàn)了從來沒見過的情景:有人打掃,有人種花,有孩童玩耍;鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后,猶如一條蜿蜒( )潔白的帶子,漸漸才給早起散步的老人們,踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家,開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。⑨于是,我挺奇怪,本來這么簡單的一舉,為什么許多年里不曾有人想到?我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯動手來做的長衫老者了……。“長衫老者”,前三段對長衫老者只字未提,是否離題?為什么? ,為什么給作者留下深刻的印象? ,說一說畫線句子所反映出人們當時怎樣的心態(tài)。 “胡同自此大變樣了”,前后發(fā)生了怎樣的“大變樣”? 。 suǒ wān y225。n。寫出胡同的特點,交代長衫老者出現(xiàn)的場所;描寫行人、小商小販的表現(xiàn),是為了與下文長衫老者的做法形成對比,從而突出長衫老者不同常人的地方,表現(xiàn)文章主旨。老者雖一言未發(fā),但他關
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