02鄉(xiāng)下人家優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案(已修改)
2025-04-01 22:01 本頁面
【正文】 部編人教版語文四年級(jí)下冊(cè)02鄉(xiāng)下人家優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)一、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“棚架、裝飾、聳著、瞧見、率領(lǐng)、搗衣、向晚、歸巢、和諧、辛苦、覓食、大麗菊、催眠曲、雞冠花、天高地闊”等詞語。二、了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，熱愛鄉(xiāng)村生活。三、品味優(yōu)美語言，積累精彩句段。學(xué)習(xí)重點(diǎn)品味優(yōu)美語言，積累精彩句段。 知識(shí)鏈接我能正確、流利地朗讀《在天晴了的時(shí)候》這首小詩并把自己讀后的感受批注到詩的旁邊。自主預(yù)習(xí)一、初讀課文（一遍），標(biāo)出自然段，不認(rèn)識(shí)的生字借助字典標(biāo)注拼音，畫出課文中帶有生字的詞語并組詞。（組兩詞：書中、課外各一個(gè)）二、我能在詞語盤點(diǎn)里標(biāo)出第二十一課的詞語并正確認(rèn)讀。三、再讀課文（一遍），理解詞語。不理解的詞語能聯(lián)系上下文或借助字典、詞典和生活積累來理解，并把意思標(biāo)注在書中的詞語旁邊。四、熟讀課文（多遍），直到讀正確讀流利。（字音讀正確，讀準(zhǔn)輕聲、兒化、多音字、變調(diào)，不丟字、不填字、不顛倒、不重復(fù)，讀出長(zhǎng)句子中詞語的停頓。讀不通的地方重點(diǎn)反復(fù)讀）五、通過讀課文，我知道“鄉(xiāng)下人家， ， ，都有 的風(fēng)景?！蔽夷芙o文中每一處風(fēng)景起一個(gè)小標(biāo)題： 、 、 、 、 、 、 。合作交流通過讀課文，我對(duì)課文第（ ）自然段描寫的鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣，我還能繼續(xù)認(rèn)真默讀課文，把自己的體會(huì)批注到最感興趣的段落旁邊，然后帶著自己的體會(huì)有感情地朗讀這一段。（批注方法提示：。，點(diǎn)明所用修辭手法和作用談體會(huì)。） 交流方式：首先告訴同學(xué)自己最感興趣的鄉(xiāng)村風(fēng)景是 ，然后談體會(huì)，最后通過有感情地朗讀把自己的體會(huì)表達(dá)出來。 探究展示課文寫了鄉(xiāng)下的春天、夏天、秋天，很遺憾作者沒有寫冬天，那么你想象中鄉(xiāng)下的冬天是怎樣的?用語言描繪一下： 反饋總結(jié)課文中有許多句子寫得十分形象、生動(dòng)，我要把它摘抄下來。1. 2. 我還能從課外摘抄關(guān)于描寫田園、鄉(xiāng)村的優(yōu)美句段。
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