【正文】 人教部編版九年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)：13短文兩篇13　短文兩篇(　B　)(xi225。) 涉獵(sh232。)矯正(ji224。o) 藻飾(zǎo)(ln) 勸誡(ji232。)詰難(ji233。) 要訣(ju233。)(yǐnɡ)蒸餾(li)暫時(shí)(zh224。n) 滯礙(zh236。)(ji225。o)傅彩(f249。)闡證(chǎn) 統(tǒng)籌(ch243。u)(　C　)　邏輯　孜孜不倦　修剪移接　周密　欣然忘食　狂妄自大　睪腎　因小失大　文彩藻飾　聰穎　吹毛求疵　不求甚解(　B　),亦不可只為尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思。B.“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長度,在于奉獻(xiàn)而不在于素質(zhì)……”校長的一番高談闊論讓學(xué)生們深受教育。,關(guān)鍵是領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)。,每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。(　A　)《舌尖上的中國》向世界展示了中國歷史悠久的飲食文化,提升了中華民族的勤勞和智慧。B.《談讀書》是英國哲學(xué)家、作家和科學(xué)家弗朗西斯培根所寫的著作《隨筆》中的一篇文章。,中國首艘國產(chǎn)航母,在一聲低沉而雄壯的汽笛聲中從大連造船廠碼頭緩緩起航,開赴相關(guān)海域執(zhí)行海上試驗(yàn)任務(wù)。,陶淵明主張讀書要會(huì)意,而真正的會(huì)意又很不容易,所以只好說不求甚解了。閱讀培根的《談讀書》,回答問題。答案:文章首先論述讀書的目的,再論述讀書的方法,最后指出讀書的作用。這三部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,渾然一體,使文章層次清晰,令讀者一目了然。,為什么又說“不可盡信書上所言”?答案:書上的內(nèi)容,也許對(duì),也許錯(cuò)。對(duì)讀者來說也許有用,也許無用。不加分析,全盤吸收,效果不會(huì)好。?有什么作用?滾球利睪腎,射箭利胸肺,慢步利腸胃,騎術(shù)利頭腦,諸如此類。答案:運(yùn)用了舉例論證。列舉各種運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的益處,以此來論證讀不同的書對(duì)人有不同的作用。閱讀下面選文,完成8～12題。讀書是一種心靈修復(fù)吳黎宏①書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī),書給人的饋贈(zèng)與幫助可謂無窮。對(duì)我來說,讀書可以增智廣才,可以勵(lì)志修德,可以怡情養(yǎng)性,是一種最好的心靈修復(fù)方式。②讀書可以避免淺陋直白,讓心靈豐盈圓潤。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí),我工作熱情主動(dòng)卻有些馬虎,考慮問題不夠全面。待人真誠卻嫌直白,有時(shí)甚至好心辦了壞事。這些問題,固然有客觀的原因,但說到底,還是心智不夠成熟,修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外,我常從書中找老師,在閱讀中修煉心性。通過讀《論語》《菜根譚》和《小窗幽記》,懂得了“己所不欲,勿施于人”和“責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人”,學(xué)會(huì)了換位思考。由是,心智日漸豐盈成熟起來,待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。③讀書可以消除煩惱郁悶,讓心靈愉悅平和。社會(huì)不同于象牙塔,人要面對(duì)的事情很多,煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙,情緒不能帶進(jìn)工作,壓力應(yīng)及時(shí)緩解。對(duì)我而言,讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重,驅(qū)散生活中的不愉快,宛如冬天在溫暖的爐前烤火,所有的憂愁、憤怒、牢騷都會(huì)像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩經(jīng)》,讓心靈在純真無邪的原野上奔騰。讀《莊子》,任自己的靈魂盡情“逍遙游”。讀清新雋永的散文,如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說,讀一本早就想讀的書,就像遇見了仰慕已久的朋友。而且,讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂趣,是充實(shí)持久、不可替代的快樂。④讀書可以防止浮躁貪婪,讓心靈寧靜淡泊。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì),人容易變得浮躁,尤其作為一名干部,不時(shí)對(duì)自己的品德修養(yǎng)進(jìn)行校正,十分重要。對(duì)我來說,向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說,“禍莫大于不知足,咎莫大于欲得”。孟子說,“養(yǎng)心莫善于寡欲”。諸葛亮說,“靜以修身,儉以養(yǎng)德”。王陽明認(rèn)為,君子要懂得“收放心”,磨煉自己的心性……通過讀書,讓自己沉淀下去,把心收回來。一定意義上,業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持讀書,對(duì)世俗生活保持一份超然心態(tài),能使人遠(yuǎn)離庸俗無聊,不被五光十色的誘惑左右,有效遏制“病毒入侵”,守住心靈的寧靜與澄澈。⑤讀書可以療治心理創(chuàng)傷,讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。書籍是精神上的“港灣”。人都會(huì)經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難,給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無法從醫(yī)生那里得到療治,甚至難以從親朋那里得到撫慰,而無言的書卷可以給我們慰藉?？鬃佣蚨鳌洞呵铩?屈原被放逐而賦《離騷》,左丘明失明而著《國語》……在逆境中讀書,會(huì)因處境不同而獲得不一樣的感受,于豁然開朗中深化對(duì)人生世事的認(rèn)識(shí),重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣,以堅(jiān)韌的意志面對(duì)挑戰(zhàn),以嶄新的狀態(tài)面對(duì)人生。⑥讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬,更讓人心靜、心怡、心安,從而從容睿智地面對(duì)人生。(有刪改)?答案:讀書可以增智廣才,可以勵(lì)志修德,可以怡情養(yǎng)性,是一種最好的心靈修復(fù)方式?！?請(qǐng)簡要分析本文的論證思路。答案:作者首先通過比喻引出中心論點(diǎn),然后從四個(gè)方面(讀書可以避免淺陋直白,讓心靈豐盈圓潤。讀書可以消除煩惱郁悶,讓心靈愉悅平和。讀書可以防止浮躁貪婪,讓心靈寧靜淡泊。讀書可以療治心理創(chuàng)傷,讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大)對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證,最后得出結(jié)論,指出讀書的益處。③段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?答案:比喻論證。作者把“書”比作“冬日里溫暖的爐火”,把“憂愁、憤怒、牢騷”比作“衣服上的濕氣”,論證了“讀書可以消除煩惱郁悶,讓心靈愉悅平和”這一分論點(diǎn)。使論證更生動(dòng)、更形象。11.“讀書可以療治心理創(chuàng)傷,讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大”,作者列舉了三位古人的事例對(duì)其進(jìn)行論證。請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)現(xiàn)代名人(不限中外)讀書的事例做論據(jù)。答案:(示例)張海迪高位截癱而作《絕頂》等長篇小說,奧斯特洛夫斯基雙目失明著《鋼鐵是怎樣煉成的》,患有盧伽雷氏癥的霍金作科普著作《時(shí)間簡史》。,結(jié)合全文,請(qǐng)你寫兩句含有比喻修辭手法的句子作為自己的座右銘。【材料一】曹文軒:讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方,并引領(lǐng)我們走向前方。讀書其實(shí)培養(yǎng)的是一種眼力,不讀書的人其實(shí)是沒有前方的,也是沒有未來的,也是沒有過去的?！静牧隙颗喔?讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。答案:(示例)書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。(于謙)/書(書籍)是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)/書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。(高爾基)/理想的書籍是智慧的鑰匙。(列夫?托爾斯泰)/書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。(卡萊爾)/書籍是全世界的營養(yǎng)品。(莎士比亞)/書籍是最好的朋友,當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。(都德)13.《談讀書》多處運(yùn)用比喻論證。如,為了證明“讀書能夠彌補(bǔ)人精神上的缺陷”的觀點(diǎn),就用比喻論證證明觀點(diǎn),使論說的道理通俗易懂,并使語言表達(dá)生動(dòng)形象,具體可感。請(qǐng)以“逆境成才”為話題,寫一個(gè)議論性的片段,也用比喻論證來證明此觀點(diǎn)。100字左右。答案:(示例)逆境有如煉金爐,困難恰似磨刀石。逆境之所以能夠造就強(qiáng)者,是因?yàn)樗仁谷藗內(nèi)ザ窢?去求索,去提高。要戰(zhàn)勝困難而改善處境生存下來,就必須成為強(qiáng)者,否則就會(huì)被逆境吞噬掉。只有強(qiáng)者,才能在逆境中永遠(yuǎn)立于不敗之地?！墩勛x書》運(yùn)用排比和比喻等修辭手法,用精辟的語言,生動(dòng)形象、充實(shí)有力地闡述了讀書的正確目的,讀書的方法以及讀書的作用,使人獲得很深的教益?！恫磺笊踅狻愤@篇駁論文全面闡述了陶淵明“不求甚解”的兩層含義,并以此為根據(jù)對(duì)否定“不求甚解”的觀點(diǎn)進(jìn)行否定,指出讀書的要訣在于會(huì)意,讀書要虛心,重要的書要反復(fù)閱讀,才能真正領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)。讀書、虛心等。◆也許你會(huì)笑我傻笑我笨,世界上美好的東西多得是,干嘛為了一本書而沉醉?而我會(huì)毫不猶豫地告訴你,我愛書,我就是愛書。以至于只要沉醉在書海的世界里,我就身不由己,不由自主地陷進(jìn)了這個(gè)世界?！魰侨祟愡M(jìn)步的階梯,這句話說得真不錯(cuò),我總是愛看書。因?yàn)槲覐臅纠锩靼琢撕芏嗪芏嗟牡览?。常常?huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而陷入深深的沉思。好像一個(gè)學(xué)者,一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟一個(gè)人生真諦。所以每讀完一本書,心情便豁然開朗?！舸蜷_一本書,就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng),撲面而來。就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,從天而降。就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。在我們學(xué)習(xí)生活中，一定遇到過很多人，他們伴隨了我們的成長，請(qǐng)以“值得我珍惜的人”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。要求：不得出現(xiàn)具體班級(jí)及人名，注意人物形象的刻畫，感情真摯，不得抄襲及套作。【答案】值得我珍惜的人茫茫人海中，你我相遇相識(shí)相知相交。我何德何能得到你的注視，是緣分還是我上輩子修來的福分。 　 我想知道，到底什么是朋友，有人說，朋友就是互贏互利的人對(duì)彼此的稱呼。有人說，朋友就是互相取樂消磨時(shí)間的道具。我以為，朋友就是信任，就是不離不棄，就是志同道合，就是形影不離，就是有福同享有難同當(dāng)。但是最后我明白了，那是自己和自己。 人無完人。朋友是什么，是人。是有缺點(diǎn)的人，是會(huì)生氣的人，是和你觀念不同的人。地球上不缺人，但是能讓你從心里叫一聲朋友的人，寥寥無幾。兩個(gè)完全不一樣的人，不一樣的身世，不一樣的地位，不一樣的思想，不一樣的故事，但成為了朋友，這之間需要多少磨合，多少探索，多少感情的付出。 如果觀念不同的兩人，對(duì)各自的想法閉口不談，只顧吃喝玩樂，這是酒肉朋友，但也是最快樂和輕松的角色。只是心里隱約不安，那種沒有敞開心扉的不安和壓抑，對(duì)這份關(guān)系沒有把握的慌張和焦慮。請(qǐng)不要否定，那是因?yàn)槟阍诤酢?　 當(dāng)你和你的朋友以心交心，談?wù)摳髯缘氖澜缬^，價(jià)值觀等等。觀念不同的你們會(huì)產(chǎn)生分歧，也許你能淡淡地說一句人和人是不一樣的，但并不代表你的朋友會(huì)這么想。得不到認(rèn)同，人總是會(huì)不滿意的，但是要知道，并不是全世界都要認(rèn)同你，倘若你因?yàn)樗说牟徽J(rèn)同而拒絕與他人相處，只想一味地尋找那個(gè)和你一模一樣的人。那么你就注定是一個(gè)只能生活在虛擬世界，背對(duì)著現(xiàn)實(shí)世界的逃避者。 　 一個(gè)你在乎的朋友，你會(huì)想去改變他，讓他變成你心中那個(gè)想要的和你一模一樣的人。讓他接受你的觀念。雖然在他眼里你只是自以為是，弱智，庸俗，不懂他的世界。你想要讓他理解，可是他留給你的只是一句嘲諷的話語和一個(gè)遠(yuǎn)去的背影。最后落到你只能獨(dú)自嘲笑他安慰自己。 　 然而面對(duì)朋友的缺點(diǎn)時(shí)，你并不一定是對(duì)的，但是至少站在你的角度，你看得到，看得清，想要告訴他想要改變他?？上愕呐笥?，并不覺得你有那個(gè)資格去指責(zé)他，在對(duì)方一口一個(gè)哦和充滿諷刺的交談下，你會(huì)急切想要表達(dá)自己的想法，你不會(huì)讓怒火大過你將要丟失一個(gè)朋友的痛楚。在你眼里，是對(duì)方不明白所謂的良藥苦口利于病。在對(duì)方眼里，或許他正冷笑著說自己贏了截圖給別人然后一起嘲笑著你的自作自受和愚蠢庸俗。 　 親愛的朋友，友誼沒有對(duì)錯(cuò)和輸贏。你口舌之爭的勝利并不代表什么，反而會(huì)讓你失去什么，在你沾沾自喜的時(shí)候，也許你的朋友是一臉欲言又止和無奈悲傷。情不自禁的想，也許人家根本就不在意你。是的，當(dāng)真誠換來的是嘲諷和唾罵，不管是不是氣話，我的朋友，你真的還只是個(gè)孩子。是個(gè)不懂得珍惜和感恩的孩子。 　 因?yàn)槟愕倪^分和強(qiáng)勢(shì)自私而離開的朋友們?cè)絹碓蕉?，曾?jīng)的你抱著不屑與嘲諷唾棄他們的離去，以為是離開你是他們的損失。但是，你會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，地球離了誰照樣轉(zhuǎn)，沒有誰離不開誰。我們和每一個(gè)人的相遇相識(shí)相知相交，其實(shí)是那樣來之不易。 　 于是，你會(huì)學(xué)會(huì)看淡，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)不語。更多地自問，會(huì)主動(dòng)要求別人提出你的缺點(diǎn)，然后認(rèn)真的記住，認(rèn)真的思考和完善自己。你不能去改變別人，那就改變自己，讓自己變成可以接受和包容別人的人。請(qǐng)感謝那些因?yàn)樽约耗晟贂r(shí)的幼稚和不足而離開的朋友們，這是他們教會(huì)你的。你要也要帶著歉意對(duì)曾經(jīng)最真摯的朋友們說對(duì)不起，你的任性自私和愚蠢或許傷害到了他們。 　 但是那不會(huì)再一次發(fā)生，因?yàn)槲蚁肽阋呀?jīng)看到了，最值得珍惜的人，和教會(huì)你最多的人，是你的朋友。也許，我的朋友，你并不在意我，也不屑我的挽留和我們?cè)鴵碛羞^笑聲的過去。但不管什么原因，對(duì)不起你也對(duì)不起自己，我沒有讓自己擁有值得你珍惜的價(jià)值。還有謝謝，你陪我走過的那段快樂的時(shí)光，將會(huì)是我心底最美好的回憶。不管在你的眼里我是怎樣，但在我的心里，你叫做朋友。 　 所以。親愛的朋友，即使你毅然決然的選擇離去，我也不愿說再見，留下最深沉的不舍和祝福。因?yàn)榻羞^你一聲朋友?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一則命題作文，審題沒有難度，從所給的材料來看，“值得我珍惜的人”應(yīng)是“伴隨了我們的成長”的人，這個(gè)人可以是無條件為你付出的父親、母親，可以是和你一起成長的伙伴，也可以是教育你成長的老師，還可以是在你成長過程中起到過重要作用的某個(gè)人……所選素材要能夠體現(xiàn)出“值得珍惜”的主題。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。點(diǎn)睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關(guān)鍵。本題可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。例如本題可以敘寫自己的經(jīng)歷來告知讀者，“值得我珍惜的人”是什么人。（2）“為什么”的角度：思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從“值得我珍惜的人”為什么值得珍惜來寫。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。例如本題就可以先寫“值得我珍惜的人”是什么人，然后通過截取生活片斷，細(xì)膩描寫，展示“值得珍惜”之處，寫出所選人物的可親、可敬、難忘等。（4）“怎么辦”的角度：如本題可以寫怎么去“珍惜”這個(gè)人等。閱讀下面的文字,按要求作文。 “眾人皆醉我獨(dú)醒”“要知松高潔,待到雪化時(shí)”“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在”……個(gè)人或社會(huì)生活中,總有我們最后凝視到的人或事物。 請(qǐng)仔細(xì)揣摩材料,以“至少還有你”為題,寫一篇不少于800字的文章。 要求:不脫離材料,立意自定,角度自選,除詩歌外,文體自選?！敬鸢浮坷闹辽龠€有你其實(shí)我是個(gè)愛記仇的人。如果誰罵了我，或是欺負(fù)了我，我可以很久很久不理他們。包括我的爸爸媽媽?？墒牵也皇枪室獾陌?。我知道你們也許會(huì)傷心，也許會(huì)后