大班課程教學(xué)反思(已修改)
2025-03-30 07:12 本頁(yè)面
【正文】 大班課程教學(xué)反思 大班幼兒進(jìn)入小學(xué)是否能適應(yīng)的問(wèn)題成為幼兒園、小學(xué)和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題，那么關(guān)于大班的教學(xué)反思該怎么寫。下面是精心為大家準(zhǔn)備的大班課程教學(xué)反思，希望大家喜歡?！ 〈蟀嗾n程教學(xué)反思篇1 在大班一日活動(dòng)中，我這個(gè)當(dāng)老師的常常以挑剔的眼光對(duì)待孩子，恨不得孩子們個(gè)個(gè)十全十美，處處都能合乎我的標(biāo)準(zhǔn)。然而那一次孩子們對(duì)我的寬容卻讓我深深的感動(dòng)，同時(shí)也啟迪我對(duì)以往的做法進(jìn)行了深刻的反思。 那天下午我組織孩子們續(xù)編故事，為了調(diào)動(dòng)孩子的興趣，我事先準(zhǔn)備了三幅圖片：白兔、大樹(shù)、狼。由于沒(méi)找到狼的范例，所以我參照狗的形象作了點(diǎn)加工處理，畫了一只似狼非狼、像狗非狗的的東西。圖片剛畫好，孩子們立刻“呼啦”圍了上來(lái)：“老師你畫的這是什么呀?”為了避免課堂鬧笑話，我決定先做做準(zhǔn)備工作：“你們說(shuō)這是什么呀?”“老師，是貓吧!”“不對(duì)，是狗!”“是……”孩子們爭(zhēng)論得不亦樂(lè)乎。而此時(shí)的我只覺(jué)得
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