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初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃通用5篇(已修改)

2025-03-30 07:09 本頁面
 

【正文】 時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?下面是小編為大家整理的初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃,希望能夠幫助到大家!初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃1一、學(xué)情分析本學(xué)期雖經(jīng)七年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),基本形成數(shù)學(xué)思維模式,具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,但在知識靈活應(yīng)用上還是很欠缺,同時作答也比較粗心。兩極分化嚴(yán)重。在學(xué)習(xí)能力上,一些學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng),學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去。二、指導(dǎo)思想以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),貫徹黨的教育方針,開展新課程教學(xué)改革,對學(xué)生實施素質(zhì)教育,切實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,建立數(shù)學(xué)思維模式,培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。同時通過本期教學(xué),完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)(一)、知識與技能目標(biāo),結(jié)合具體的實物或圖片,知道軸對稱現(xiàn)象的基本特征。,在應(yīng)用乘法公式進(jìn)行計算的基礎(chǔ)上,感受乘法公式的作用和價值。會用提公因式法、公式法進(jìn)行因式分解。了解因式分解的一般步驟。,明確分式與整式的區(qū)別,熟練掌握分式的基本性質(zhì),會化簡分式。會進(jìn)行分式的約分、通分和加、減、乘、除四則運(yùn)算。了解分式方程的概念,會解可化為一元一次方程的分式方程。能解決一些簡單的與分式、分式方程有關(guān)的實際問題,能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,會檢驗分式方程的根。、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義。會計算加權(quán)平均數(shù),理解“權(quán)”的意義,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢。,了解無理數(shù)的概念和意義。了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念,會用根號表示數(shù)的平方根、立方根。能用平方運(yùn)算與立方運(yùn)算求某些數(shù)的平方根與立方根。會用計算器求平方根和立方根,并能探索一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律。能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍,包括通過估算比較大小,檢驗計算結(jié)果的合理性等等。實數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)具有一一對應(yīng)的關(guān)系,了解有理數(shù)的運(yùn)算法則與運(yùn)算律對實數(shù)仍然適用。能對帶根號的數(shù)進(jìn)行化簡,并能利用化簡進(jìn)行有關(guān)實數(shù)的簡單四則運(yùn)算。能運(yùn)用實數(shù)的運(yùn)算解決簡單的實際問題。、不等式的解集的概念,會在數(shù)軸上表示不等式的解集。使學(xué)生掌握不等式的三條基本性質(zhì),并會解一元一次不等式。能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系,列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次不等式組,解決簡單的實際問題。(二)、過程與方法目標(biāo)掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系。軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。通過對整式乘除和因式分解的探究,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,建立數(shù)學(xué)類比思想。從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動,經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過問題的研究,使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會理論來自于實踐、對立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。(三)、情感與態(tài)度目標(biāo)通過對數(shù)學(xué)知識的探究,進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),增強(qiáng)民族的自豪感,增強(qiáng)愛國主義。四、教材分析第一章軸對稱圖形教材分析:本單元初步教學(xué)對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。學(xué)生認(rèn)識軸對稱圖形后,能以新的視角去觀察物體,研究圖形,體驗它們的對稱美。重點(diǎn):初步感知生活中的對稱現(xiàn)象難點(diǎn):認(rèn)識對稱現(xiàn)象是單元的一個難點(diǎn),使學(xué)生正確理解生活中的對稱現(xiàn)象的特征,往往是很大一部分學(xué)生感覺比較困難的,因此將其作為難點(diǎn)。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)——實踐驗證——操作應(yīng)用”的方式來突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。第二章乘法公式與因式分解“整式的乘法”是整式的加減的后續(xù)學(xué)習(xí)從冪的運(yùn)算到各種整式的乘法,整章教材都突出了學(xué)生的自主探索過程,依據(jù)原有的知識基礎(chǔ),或運(yùn)用乘法的各種運(yùn)算規(guī)律,或借助直觀而又形象的圖形面積,得到各種運(yùn)算的基本法則、兩個主要的乘法公式及因式分解的基本方法學(xué)生自己對知識內(nèi)容的探索、認(rèn)識與體驗,完全有利于學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu),注意把握多項式的特點(diǎn),對比乘法公式乘積結(jié)果的形式,選擇正確的分解方法。因式分解是一種常用的代數(shù)式的恒等變形,因式分解是多項式乘法公式的逆向變形,它是將一個多項式變形為多項式與多項式的乘積。重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵重點(diǎn):乘法公式的意義、分式的由來和正確運(yùn)用。用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解。難點(diǎn):正確運(yùn)用乘法公式。正確分解因式。關(guān)鍵:正確理解乘法公式和因式分解的意義。第三章分式本章的主要內(nèi)容是分式的概念與基本性質(zhì),分式的約分與乘法、除法,分式的通分與加法、減法,比和比例,分式方程。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):(1)了解分式的概念,明確分式與整式的區(qū)別。(2)熟練掌握分式的基本性質(zhì),會化簡分式。(3)會進(jìn)行分式的約分、通分和加、減、乘、除四則運(yùn)算。(4)
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