20xx社會(huì)實(shí)?踐論文3000字精選(已修改)
2025-03-30 06:06 本頁(yè)面
【正文】 社會(huì)實(shí)踐論文3000字篇一：3000字大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2012年寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將完畢，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為本人制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心終于能夠迎來(lái)自由自由的天空，呼吸著冬天特有的滋味，去享受體會(huì)屬于本人的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、理解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最爽朗的群體，大學(xué)生都有著本人精彩的假期打算：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又能夠親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐。有人抓緊時(shí)機(jī)去進(jìn)修，參加雅思、toefl托福、考研等培訓(xùn)班，讓本人的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充。有人那么預(yù)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地點(diǎn)，擴(kuò)大本人的視野、豐富本人的閱歷??而臥那么是希望能夠深化校園，融入學(xué)生的群體中，因而我選擇了老師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的才能，但不是朋友一拉、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有如此那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)歷的老師和同學(xué)征詢，然后真正的全身心的投入到其中。能夠特別好的提高學(xué)生的觀察力，能覺(jué)察征詢題分析征詢題，更深化的理解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村，最后也要效勞于農(nóng)村，及早深化社會(huì)有助于大學(xué)生為今后的工作與生活做更充分的預(yù)備。實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探究實(shí)踐教學(xué)與“消費(fèi)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)大學(xué)生關(guān)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的理解。通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、考慮處理現(xiàn)實(shí)征詢題，使其開(kāi)闊視野、穩(wěn)定理論知識(shí)、加強(qiáng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)、提高綜合分析征詢題和處理征詢題的實(shí)際才能。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧，特別令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，從中我覺(jué)得本人成熟了，由于我要照顧比我更小的學(xué)生，看到他們純確實(shí)眼神，我覺(jué)得本人有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)互相掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際消費(fèi)相聯(lián)絡(luò)。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們?nèi)绾巫觯嗟氖且H身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，還要定期書寫實(shí)習(xí)報(bào)告或心得，如此才能特別好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。一開(kāi)場(chǎng)我先較快的理解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況。記得剛開(kāi)場(chǎng)和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭老師理解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直截了當(dāng)告訴我，而是讓我本人去覺(jué)察、去理解?？赡墚?dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我應(yīng)該用本人的眼睛用心去觀察理解這個(gè)班級(jí)，理解學(xué)生，畢竟我面對(duì)的仍然學(xué)生，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班干理解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我不斷是跟班的。剛開(kāi)場(chǎng)幾天，學(xué)生都不如何和我說(shuō)話，都特別被動(dòng)。我覺(jué)察本人好象特別難融入這個(gè)班級(jí)，緣故是彼此不理解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活情況，漸漸的和他們交流。通過(guò)本人的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，學(xué)生也逐步放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有如此，才能理解學(xué)生。我能在潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我的是監(jiān)視學(xué)生的
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