20xx政教處范文中學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案二(已修改)
2025-03-30 05:10 本頁面
【正文】 政教處范文之中學(xué)平安工作應(yīng)急預(yù)案二 橫溪鎮(zhèn)中學(xué)平安工作應(yīng)急預(yù)案為了貫徹落實(shí)《鄞州區(qū)教育局創(chuàng)立“平安校園”的施行意見》，以實(shí)際行動保障全校師生員工健康有序地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防備平安事故發(fā)生，有效降低和操縱平安事故的發(fā)生，確保校園穩(wěn)定，按照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)黨的十六屆三中全會關(guān)于“建立健全各種預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，提高政府應(yīng)對突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)的才能”和上級有關(guān)部門的指示精神，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)平安措施，教育學(xué)生恪守各種平安法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)才能，積極做好學(xué)校平安工作。二、處置原則對學(xué)校突發(fā)事件要力爭做到及時(shí)發(fā)覺，及時(shí)操縱，消滅在萌芽中，處理在校園內(nèi)。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要果斷處理，盡快平息。(一)預(yù)防為主原則。進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，建立領(lǐng)導(dǎo)與師生員工聯(lián)絡(luò)制度。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨政干部、骨干老師、輔導(dǎo)員要經(jīng)常深化到學(xué)生和教職工中去，掌握思想動態(tài)，及時(shí)發(fā)覺和處理可能引發(fā)事端的各種矛盾和征詢題，防止因工作忽略或失誤引發(fā)突發(fā)事件。門衛(wèi)要加強(qiáng)情報(bào)信息工作，發(fā)覺可能發(fā)生突發(fā)事件的苗頭，要立即報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)和公安部門，力爭將突發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。一旦有發(fā)生突發(fā)事件的苗頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取堅(jiān)決果斷措施,并迅速派出得力人手，深化有關(guān)單位，協(xié)助處置，決不能讓事態(tài)擴(kuò)大和蔓延，將其制止在萌芽狀態(tài)。(二)區(qū)分性質(zhì)原則。正確區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾。突發(fā)事件發(fā)生后，首先要正確推斷事件的性質(zhì)，區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾，采取相應(yīng)的方式妥善處理。對一時(shí)難以分清性質(zhì)的，不要急于定性，防止因定性不準(zhǔn)，處置不當(dāng)使矛盾激化。對參加人數(shù)較多的突發(fā)事件，要堅(jiān)持教育，爭取多數(shù)的原則，緊密操縱和重點(diǎn)打擊少數(shù)籌劃煽動鬧事的首要分子，幕后指揮者，打砸搶分子和其他各類嚴(yán)峻犯罪分子。(三)說服教育的原則。組織黨員干部和老師做好學(xué)生的說服教育工作，做到動之以情，曉之以理，以情感人，以理服人，通過教育化解矛盾，處理征詢題。三、關(guān)鍵詞界定突發(fā)事件是指發(fā)生忽然，在人們的意料之外，妨礙較大的事件。制定目的：為確保突發(fā)事件發(fā)生后指揮有序，能夠迅速、有效地操縱場面平息事端，把所造成的妨礙和損失降低到最低限度。四、平安事故組織機(jī)構(gòu)搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮機(jī)構(gòu) 總指揮：丁才龍 副指揮：任柳波成 員： 章和英 姚定達(dá) 俞志勇 陸道倫 陳國義 任健搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍：（1）搶險(xiǎn)救災(zāi)組：組長：俞志勇 成員：鄭科東 葛成軍 各班班主任 （2）后勤保障組：組長：陸道倫 成員：徐國定 俞建軍 任暉 五、平安事故報(bào)告及處理程序平安事故
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