20xx政教處范文班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)參考方案(已修改)
2025-03-30 05:02 本頁(yè)面
【正文】 政教處范文之班級(jí)文化環(huán)境建立參考方案 一、前言及意義班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、工作、生活中所構(gòu)成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的方式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，構(gòu)成一種良好地自覺(jué)地行為適應(yīng)，潛移默化地妨礙著人們的行為。班級(jí)文化建立是校園文化建立的根底，搞好班級(jí)文化建立，關(guān)于營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康開(kāi)展具有十分重要的作用。 結(jié)合市、區(qū)創(chuàng)立和諧校園、溫馨教室的核心內(nèi)容，以及學(xué)校德育工作計(jì)劃，依照學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建立的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建立的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高。 布置良好的教室環(huán)境或?qū)W習(xí)環(huán)境，不但能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助學(xué)生理解教材內(nèi)容，啟迪學(xué)生心智，改變學(xué)生氣質(zhì)，同時(shí)可擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度，增進(jìn)學(xué)生考慮及欣賞時(shí)機(jī)，對(duì)師生身心健康及良性互動(dòng)，都有非常大的協(xié)助，因而，教室布置兼有提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和老師教學(xué)效果，是教學(xué)情境設(shè)計(jì)的一環(huán)，也是老師在從事教學(xué)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中的重要職責(zé)之一。 教室布置包括教室物理質(zhì)境布置( 如外在情境、硬設(shè)備，所謂外在美 )和教室心理環(huán)境布置( 即內(nèi)在情境如師生關(guān)系，班級(jí)氣氛，軟件設(shè)計(jì)，所謂內(nèi)在美 )。二、物質(zhì)環(huán)境的建立即外在情境，硬設(shè)備，外在美的教室布置，可從6W分別表達(dá)(一)布置目的(Why) 提升老師教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率，以及充
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