20xx班主任反思對(duì)優(yōu)等生加強(qiáng)品德教育通用(已修改)
2025-03-30 04:55 本頁(yè)面
【正文】 班主任反思：對(duì)“優(yōu)等生”加強(qiáng)品德教育（通用）班主任的反思：加強(qiáng)對(duì)“優(yōu)秀學(xué)生”的道德教育有人告訴我，不斷對(duì)我持樂(lè)觀態(tài)度的人通常不值得這一天。每次他到達(dá)時(shí)，他都會(huì)提到其別人的安排，而且他不屑于撒上法庭。在我們辦公室的適當(dāng)價(jià)值并沒(méi)有包括這個(gè)同學(xué)在內(nèi)的少數(shù)人，我成心威脅39。哦，沒(méi)有水39。，停頓一下，我確實(shí)看到39。這個(gè)同學(xué)39。說(shuō)：39。你去找教師搬水39。，他本人悠閑悠閑地讀了這本雜志。盡管這種現(xiàn)象確實(shí)是一個(gè)例子，但必須引起我們的留意。我們通常將在學(xué)校各種考試中獲得高分的學(xué)生稱為“優(yōu)秀學(xué)生”，入學(xué)率，教師成績(jī)排名和獎(jiǎng)金數(shù)量。成績(jī)的順序主要由這些學(xué)生決定。因此，許多學(xué)校為“優(yōu)秀學(xué)生”的競(jìng)賽發(fā)起了一場(chǎng)不賣(mài)香煙的戰(zhàn)爭(zhēng) 免費(fèi)入場(chǎng)，獎(jiǎng)學(xué)金，住宿和住宿，三名優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生建模師。按照內(nèi)心，這些沒(méi)有錯(cuò)，甚至可以說(shuō)是必要的。假設(shè)不如此做，就無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的需要。假設(shè)你不符合社會(huì)的需要，你就不會(huì)有立足之地。從校長(zhǎng)到教師，敢于掉以輕心！當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)事物的一個(gè)方面時(shí)，我們經(jīng)常忽略一個(gè)方面。把握成績(jī)，提高成績(jī)是正確的，無(wú)視“優(yōu)秀學(xué)生”的政治思想教育是有征詢題的。這就像物質(zhì)文明
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