20xx教師心得體會和感悟(已修改)
2025-03-30 04:41 本頁面
【正文】 老師心得體會和感悟 在教育中，老師要用自我的行動去感染學生，要用自我的言語去打動學生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生僅有感遭到老師的仁慈和真誠愛心，才樂于遵從老師的教導。希望對大家有所協(xié)助，歡迎閱讀?！ ±蠋熜牡皿w會和感悟(一)： 在十多年的從教生涯中，我深化地感遭到老師這一職業(yè)是神圣，我的思想認識也在不斷地學習中提高、成熟，對教育事業(yè)的感情也逐步濃重。近期縣教育局開展暑期老師集訓活動。在這次學習活動中，我認真學習了《新時期老師職業(yè)道德》、《中小學老師職業(yè)道德標準》和《中小學老師十不準》等。通過學習，我對師德師風教育的意義有了更明確的認識。對照《中小學老師職業(yè)道德標準》和《中小學老師十不準》要求，我認識到老師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的制造性勞動。下頭，結(jié)合自我教育教學工作談一點體會: 一、要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，開辟創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。在教育教學過程中，不斷豐富本身學問，努力提高本身本領、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，注重對每個學生的全面素養(yǎng)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關懷每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀質(zhì)量，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)絡上互相探究如何使學生開展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量。 二、要做到“三心俱到”。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”不管在生活上依然學習上，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生，更是要“異常的愛給異常的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)覺，同時多加鼓舞，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自決心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。 三、要進取進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高本身素養(yǎng)，不斷完善自我，以請教好每一位學生。怎么樣提高本身素養(yǎng)呢這就要求我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，進取進取，開辟新教法，同時要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預備著用“一眼泉的水”來供應學生。 四、要以身作則、領先垂范。老師的一言一行對學生的思想、行為和質(zhì)量具有潛移默化的妨礙，老師一言一行，一舉一動，學生都歡模擬，將會給學生帶來一生的妨礙，因此，老師必需要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自我首先做到。但凡要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友?！ ∥?、終身學習、不斷進取是師德的升華。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。研究證明，一個科技人員應用知識的總量，大約僅有20%是在傳統(tǒng)的學校學習中獲得的，其余80%是在工作和生活中為習慣需要而獲得的。在科學和技術開展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識構(gòu)造非?？炀蜁浜笥趯嵺`的要求。因此，老師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷進取的觀念，堅持接著學習，堅持終身受教育，與時俱進，不斷充實自我，才能獲得生存和自我的社會位置，實現(xiàn)自我作為老師的人身價
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