20xx初三畢業(yè)班班主任工作參考總結(jié)通用(已修改)
2025-03-30 02:16 本頁面
【正文】 初三畢業(yè)班班主任工作參考總結(jié)（通用）
XX年2月初由于原初三(7)班班主任蘇教師被聘任學(xué)校教導(dǎo)處副主任，而學(xué)生又處在初三畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，因此學(xué)校安排我接任了該班班主任工作。初三（7）班是年級(jí)里的一般班，紀(jì)律、成績都不理想，而我從來沒有擔(dān)任該班的任何教學(xué)工作，和家長還沒有正面接觸過，因此我感到特別有壓力。但我想既然學(xué)校將這個(gè)班交給了我，我就應(yīng)該盡我的一切力量把她帶好。為此我做了大量深化細(xì)致的工作，在這里我就不一一說了，現(xiàn)在僅就我感觸最深的幾點(diǎn)簡單地向大家匯報(bào)一下：
接班之初，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的平穩(wěn)過渡，我宣布班級(jí)中的所有要求臨時(shí)保持不變，只待需要時(shí)再作調(diào)整。而且趁班級(jí)文化評(píng)比的契機(jī)，利用了寒假補(bǔ)課時(shí)間，和學(xué)生一起布置課室，親手為學(xué)生營建出濃重的中考?xì)夥?，就如此通過了一段時(shí)間班級(jí)實(shí)現(xiàn)了軟著陸。
通過一段時(shí)間的觀察，我覺察這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個(gè)征詢題：一是，這個(gè)班的成績盡管不斷排在年級(jí)一般班第二、第三的位置，但這僅是對(duì)正式生而言的，而全體學(xué)生之間的差異特別大。尤其是從學(xué)生分層來看，班級(jí)只有有兩三名尖子生，但屬于班級(jí)中堅(jiān)力量的中等生比例太小，有一部分甚至斷檔，相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級(jí)的中后部。二是，學(xué)生進(jìn)入初三以來，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力加大、任務(wù)加重的場面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式，就會(huì)造成顧此失彼、學(xué)科間不能平衡開展的征詢題。只能是那個(gè)教師
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1