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20xx下半年教研室黨支部工作參考計劃(已修改)

2025-03-30 01:19 本頁面
 

【正文】 下半年教研室黨支部工作參考計劃  xx教研室黨支部工作打算(一)  一、指導(dǎo)思想  以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),深化貫徹黨的xx大和區(qū)委六屆三次全會精神,結(jié)實樹立科學(xué)開展觀,圍繞教育局20xx20xx年工作主要目的和《教育局教研室中期開展規(guī)劃(20xx20xx年)》,在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下,緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這一主線,以人為本,創(chuàng)新工作機制,力爭我區(qū)教學(xué)質(zhì)量有新的打破?! 《?、工作思路  加強教研室本身建立,提高指導(dǎo)實踐才能?! 「母飳W(xué)科教研機制,提高教研活動實效。  加強新課程施行研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量?! ∪⒅饕ぷ鳌 ?一)教研室建立加強思想、組織、作風(fēng)建立  加強政治理論學(xué)習(xí),努力踐行三個代表重要思想。認真施行固本強基工程。接著開展黨員先進性教育,開展民主評議黨員工作?! ∵M一步加強師德教育。在工作中要處處表達求真、務(wù)實、嚴謹、創(chuàng)新的作風(fēng),創(chuàng)立學(xué)習(xí)一流、研究一流、組織一流、效勞一流的學(xué)習(xí)型組織?! ∽ズ妹裰髦卫?。落實教代會各項提案,進一步推進室務(wù)公開,深化教研室內(nèi)部治理體制改革?!   ∶吭麻_展一次主題學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織理論、老師專業(yè)開展與開展性老師評價、成功的團隊建立與治理理論、現(xiàn)代教育技術(shù)。認真做好學(xué)習(xí)的交流工作?!   〗⒔萄惺覂?nèi)部網(wǎng)上工作平臺,提高工作透明度。建立結(jié)果考核與過程考核相結(jié)合的考核制度,建立內(nèi)部評價與外部評價相結(jié)合的工作反應(yīng)制度,逐步構(gòu)成全室人員積極進取、工作互動、資源共享、團結(jié)協(xié)作的良好場面。    開展豐富多彩的文體活動,增進教職工的身心健康?! ?二)教研工作    依照教研室的中期開展規(guī)劃,建立一支區(qū)內(nèi)有妨礙的核心組和中心組隊伍,初步構(gòu)成天河區(qū)教育人才培養(yǎng)鏈。  各學(xué)科要在本學(xué)期建立教研的核心組隊伍,積極開展教學(xué)研究,提高教研活動的有效性,樹立天河教研品牌?! ≌匍_核心組建立交流會。在本學(xué)年表彰一批成績明顯的核心組?! ¢_展初中英語、物理、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)的中心組建立課題研究,探究學(xué)科教研新機制?! ∫勒战逃?、省、市的工程方案和評估指導(dǎo)意見(20xx年10月為全國工程評估總結(jié)階段),認真開展以校為本教研制度的運轉(zhuǎn)機制、行動策略、專業(yè)支持、政策及相關(guān)條件保障等的實驗研究。  共同組建名師講師團,開展針對性強,實效性好的老師培訓(xùn),充分發(fā)揮特級老師、區(qū)內(nèi)骨干老師的教學(xué)示范作用?! ∫哉n堂教學(xué)案例比照研究為主,與相關(guān)單位共同做好首批啟明星培養(yǎng)對象的培訓(xùn)工作。注重工作實績,做好第二批啟明星培養(yǎng)對象的遴選工作?!   ×x務(wù)教育階段新課程施行要向縱深推進?! ”緦W(xué)年小學(xué)新課程實驗研究的主題是:課程資源和校本課程的研究與開發(fā)。完善校本教研聯(lián)絡(luò)人制度,加大校本教研基地建立力度。認真指導(dǎo)學(xué)校校本教研開放日活動。開展校本教研先進學(xué)校以及優(yōu)秀科組評選活動。協(xié)助學(xué)校建立校內(nèi)外課程資源的轉(zhuǎn)化與共享機制。逐步建立全區(qū)學(xué)科教學(xué)資源庫。指導(dǎo)學(xué)校做好校本課程研發(fā)工作。培植綜合實踐活動課程建立示范點。開展綜合實踐優(yōu)秀案例評比活動?! 〕踔?、高中新課程改革要緊緊抓住課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計與施行。各學(xué)科要組織核心組和中心組成員,從教材內(nèi)容的選取、組構(gòu)、呈現(xiàn)方式、教學(xué)要求等方面開展教材研究。通過區(qū)教研活動,從課程目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和評價方式等不同方面入手,每月進展一次研討交流。利用學(xué)科教研平臺,開展備課思
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