20xx小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作參考計(jì)劃(已修改)
2025-03-25 22:20 本頁面
【正文】 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作參考計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析: 本班二年級(jí)學(xué)生共有學(xué)生40人,二年級(jí)的小孩通過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變。完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清晰,態(tài)度端正,對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。但是還有一部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其本身的種種緣故,尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)起數(shù)學(xué)來感受依然有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算,但處理實(shí)際咨詢題的時(shí)候就有點(diǎn)麻痹,不留意審清標(biāo)題意思,急于動(dòng)手,以致于粗心大意,沒有非常好的處理咨詢題。需要更加的嚴(yán)格要求,多動(dòng)手,多考慮。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。 二、教材分析: 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)處理咨詢題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等?！ ∪?、教學(xué)目的: 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千,明白相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù)。明白萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大小。理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)?！ ?huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)展幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)展可能?！ ∶靼壮ǖ暮x,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系。能夠純熟地用乘法口訣求商?！ 〕醪嚼斫鈹?shù)學(xué)咨詢題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)覺并提出咨詢題、數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。明白小括號(hào)的作用
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