20xx年陳建華高?；鶎狱h組織重視對大學(xué)生情緒把握和引導(dǎo)(已修改)
2025-03-15 03:21 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。陳建華:高?；鶎狱h組織重視對大學(xué)生情緒把握和引導(dǎo) 摘 要：情緒是人對客觀事物是否符合自己意愿和需要而產(chǎn)生的態(tài)度與體驗，人的內(nèi)心世界的各種隱秘活動往往可以從情緒的”晴雨表”上反映出來?，F(xiàn)代青年大學(xué)生情緒變化相對于成年人相比，有著明顯的敏感性和直露性特征。隨著社會的各項改革的深入，新舊體制轉(zhuǎn)換過程中法制的不完善及市場經(jīng)濟負效應(yīng)的影響，一部分對學(xué)習(xí)重要性產(chǎn)生了動搖，情緒上出現(xiàn)波動，需要高?；鶎狱h組織和思想政治工作者切實重視做好對大學(xué)生的情緒把握。關(guān)鍵詞：高校；黨組織，大學(xué)生；情緒；把握；引導(dǎo) 情緒是人對客觀事物是否符合自己意愿和需要而產(chǎn)生的態(tài)度與體驗，人的內(nèi)心世界的各種隱秘活動往往可以從情緒的”晴雨表”上反映出來?，F(xiàn)代青年大學(xué)生生理成熟前傾而心理成熟滯后，情緒變化相對于成年人相比，有著明顯的敏感性和直露性特征，隨著生理的發(fā)育成熟和心理的不斷發(fā)展，多數(shù)人逐步把探求的目光從對外部世界的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)ψ晕摇钡膶徱暋Ｓ绕涫钱?dāng)前高等教育由過去“兩包”向“兩自”、從“精英教育”向“大眾化教育”的轉(zhuǎn)變，這種前所未有的變革，使得不少大學(xué)生感到無所適從，主觀愿望與客觀現(xiàn)實之間的反差，產(chǎn)生了某種迷茫和困惑。另外，隨著社會的各項改革的深入，新舊體制轉(zhuǎn)換過程中法制的不完善及市場經(jīng)濟負效應(yīng)的影響，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性產(chǎn)生了動搖，情緒上出現(xiàn)波動。而這種情緒的波動對大學(xué)生的身心健康、品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造等都產(chǎn)生著很大的影響。對此，要善于把握人的情緒脈搏，適時地予以引導(dǎo)，激發(fā)健康情緒，化解消極情緒，從而使大學(xué)生具有振奮精神，勤奮學(xué)習(xí)，知難而上，不斷進取，意志堅強，心胸開闊，熱情開朗，平易近人等健康情緒的時代特征。筆者通過對學(xué)生思想政治工作的認識和實踐，體會到基層黨組織和思想政治工作者對大學(xué)生的情緒把握和引導(dǎo)應(yīng)從以下方面入手。 1．情況要熟悉。情緒同其他一切心理現(xiàn)象一樣，是客觀事物作用于人
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