20xx年班主任工作范文優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流材料(已修改)
2025-03-15 02:26 本頁面
【正文】 班主任工作范文之優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷交流材料 各位教師： 今天我就本人擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進展討論和研究，事實上我的特別多經(jīng)歷和做法是跟在座的一些教師學(xué)的，比方鄺根生主任、黃齊娟教師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤教師等，由于我覺得這些教師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨特的治理方法和治理理驗，而且是比擬成功的，那么我就借這幾位教師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，能夠攻玉”?！ 〉谝粋€咨詢題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？ 學(xué)生違背紀(jì)律一定要遭到紀(jì)律處分，這一點能夠說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是如何樣才能使受四處分的學(xué)生心悅誠服的接受處分而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違背紀(jì)律本身確實是一件不好的事情，我們班主任怎么樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行如此一種處分方式：對違背紀(jì)律情節(jié)比擬輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，關(guān)于違背紀(jì)律情節(jié)比擬嚴(yán)峻的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告，描繪他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家留意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。通過一段時間的實踐后，我發(fā)覺這種處分方式的效果比往常明顯好了特別多。第一：受這種處分方式的學(xué)生一般不會對教師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，由于他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，能夠說他是在一種特別歡樂的氣氛中遭到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的才能。第三：能夠令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、能夠開掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時不愛出聲，有一次違背了學(xué)校的宿舍治理條例。他本人選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得特別流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)本人的自決心大大加強了，而且充分的認(rèn)識到本人事實上并不比別人差。我這
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