20xx年班主任工作范文高中班主任工作總結(jié)(已修改)
2025-03-15 02:21 本頁(yè)面
【正文】 班主任工作范文之高中班主任工作總結(jié) 一。篇首語(yǔ) 如何做好高中城區(qū)平行班的班級(jí)治理工作，近些年來(lái)不斷困擾著我們的班主任。該類班級(jí)治理工作做得不好或不夠好，將直截了當(dāng)妨礙到家長(zhǎng)親戚朋友熟人、城區(qū)市民及整個(gè)社會(huì)對(duì)我校的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)往往是特別直截了當(dāng)?shù)?，外地生源也確實(shí)是通過(guò)城區(qū)親戚朋友熟人的評(píng)價(jià)來(lái)推斷和選擇一所學(xué)校的。因而妨礙涉及面廣，不管從何角度看，如何做好高中城區(qū)平行班的班級(jí)治理工作，都將是現(xiàn)時(shí)期我們撫州一中人理應(yīng)特別關(guān)注，并努力做好的大事?！ ‖F(xiàn)將近些年來(lái)本人在城區(qū)平行班的班級(jí)治理工作中的一些做法，盡量直觀的表述出來(lái)，就算是我這個(gè)老一中的為縣城為外地為新來(lái)的朋友提供點(diǎn)前車之鑒，少走點(diǎn)彎路，而做點(diǎn)力所能及的事，也是借助政教處倡導(dǎo)的注重實(shí)際注重實(shí)效的工作作風(fēng)，自逼點(diǎn)兒東西出來(lái)，現(xiàn)現(xiàn)世。更重要的也是基于我校城區(qū)平行班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與縣鄉(xiāng)學(xué)生有太多的不同如此一種考慮?！ ↑c(diǎn)滴積累，言不盡意，如有時(shí)機(jī)，愿與各位朋友交流。見(jiàn)笑了?！ 《?。家長(zhǎng) ?。鹤鹬丶议L(zhǎng)，靠老師本人努力獲得家長(zhǎng)的理解與信任，并據(jù)此建立班主任與家長(zhǎng)的互信?！ 、倜看渭议L(zhǎng)會(huì)都要營(yíng)建讓家長(zhǎng)坐得住的氣氛。頭一天就將張貼的成績(jī)與排名撕下，不公布不公開(kāi)，但每位家長(zhǎng)手上各有本人小孩的成績(jī)，讓家長(zhǎng)不至于難堪，內(nèi)心先有怯，不好意思來(lái)?！ 、诩议L(zhǎng)會(huì)上，不點(diǎn)名批判某人，或某些針對(duì)性過(guò)強(qiáng)的現(xiàn)象?！ 、郯嘀魅螌?duì)家長(zhǎng)會(huì)預(yù)備活動(dòng)要做足，會(huì)上要充滿自信，說(shuō)話條理要明晰，語(yǔ)素簡(jiǎn)捷，話語(yǔ)有力，忌“那個(gè)”“好似”“不太清晰”等詞匯，忌拖音?！ 、芗议L(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)，不倡導(dǎo)提早到提早開(kāi)，一分鐘都不提早或推后，說(shuō)完即完畢，少?gòu)U話，絕不拖?！ 、輪蝹€(gè)交流待會(huì)后留下，這時(shí)可針對(duì)性說(shuō)些情況?！ 、抟尲议L(zhǎng)感受到（事實(shí)上我們老師也是這么做的），班主任及任課老師為他的小孩花費(fèi)了心思，是負(fù)責(zé)任的，可信任的，即便該生成績(jī)不理想，老師絲毫也沒(méi)有放棄，并給予了關(guān)注，千萬(wàn)別讓家長(zhǎng)擔(dān)憂本人的小孩被無(wú)視甚至歧視，老師仍然期待著他?！ 、吒嬷议L(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)我班班規(guī)之一： 凡我7班學(xué)生，必須尊重父母及長(zhǎng)輩，在家做些力所能及的家務(wù)，凡事多從父母及長(zhǎng)輩的角度來(lái)考慮，理解并同情他們，不與之鬧氣，不提過(guò)分的要求?！ 〈藯l班規(guī)稍做些展開(kāi)，家長(zhǎng)聽(tīng)后會(huì)特別舒適?！ 、嘟⒓倚Ｂ?lián)絡(luò)本： 里面包含學(xué)習(xí)計(jì)劃，讀書(shū)認(rèn)識(shí)，反思，小結(jié)，成績(jī)記錄，行為適應(yīng)分?jǐn)?shù)，班規(guī)，家長(zhǎng)建議，任課老師要求，班主任安排，課表，作息時(shí)間，節(jié)假日安排，考試時(shí)間安排，其他?！ 、嵋诩议L(zhǎng)中建立班主任的威信，首先是我諒解并尊重了家長(zhǎng)，關(guān)注并保護(hù)了小孩，處處為其著想，為小孩考慮?！ “嘀魅伪救艘錆M自信！ 我班家長(zhǎng)特別客氣，沒(méi)有更多的不滿或怨氣，說(shuō)撫州一中不行，說(shuō)一中老師要玩，不負(fù)責(zé)，不如臨川一、二中等等。雖不敢說(shuō)滿意率如何樣（所以不可能使城區(qū)平行班每個(gè)家長(zhǎng)都滿意），但至少整體氣氛特別有利，有利于班級(jí)，有利于學(xué)校。 三。適應(yīng)之一 ?。毫己玫淖x書(shū)適應(yīng)促其踏實(shí)而不急躁，讓學(xué)生置身在良好的班級(jí)氣氛中，讀書(shū)氣氛中，使其愛(ài)我7班，愛(ài)我一中?！ 、俜参?班同學(xué)，不管什么時(shí)間，到校后即進(jìn)教室，不得站在教室外?！ ≡缱x進(jìn)班讀書(shū)，當(dāng)天該讀哪些背哪些，心中有數(shù)，讀背目的明確。告知學(xué)生——凡目的明確的讀背，70﹪以上的信息能進(jìn)入大腦，而漫無(wú)目的的去讀，則低于30﹪甚至個(gè)位數(shù)，效果大不一樣?！ 、谥形绲桨嗪蟊３纸淌野察o，不得喧嘩追打，以免妨礙中午在教室休息或看書(shū)的同學(xué)。 ?、弁砩弦坏叫＞瓦M(jìn)班看書(shū)做作業(yè)，即進(jìn)入晚自習(xí)狀態(tài)，不須等到晚自習(xí)鈴響后才
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