20xx高一語文下學(xué)期工作參考計(jì)劃(已修改)
2025-01-25 22:16 本頁面
【正文】 高一語文下學(xué)期工作參考計(jì)劃 2020高一語文下學(xué)期工作打算篇一 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以亳州市教育局及本校教學(xué)工作打算，高二語文備課組工作打算為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為根底學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用才能、審美才能和探究才能的培養(yǎng)，通過選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實(shí)、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的施行。為學(xué)業(yè)水平測試打下扎實(shí)的根底?！ 《⒔虒W(xué)內(nèi)容 本學(xué)期完成選修《古代詩歌與散文欣賞》、《外國小說欣賞》 說單元的教學(xué)主要留意把握小說的主題和情節(jié)。散文教學(xué)重點(diǎn)是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧。文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀才能。詩詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞才能。科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語言風(fēng)格：精確、緊密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點(diǎn)難點(diǎn) 三、情況分析 教材分析： 高二階段是高中階段比擬關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的根底知識的掌握和根本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與
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