【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《有效教師》有感 近日,我認(rèn)真讀了《有效老師》一書(shū),讀后從中領(lǐng)會(huì)了許多知識(shí)。 一、博大的愛(ài)心名言說(shuō):“熱愛(ài)是最好的老師?!笔堑?,關(guān)于老師來(lái)說(shuō),愛(ài)是不可頃刻或缺的,只有以...
2025-01-25 05:48
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《薛瑞萍讀教育理論》有感 ? 不斷以來(lái),為了加強(qiáng)本人的教育素養(yǎng),總想讀些教育理論方面的書(shū)籍,可一想到那些晦澀的語(yǔ)言又有點(diǎn)望而卻步。暑假之前,在圖書(shū)館翻到一本《薛瑞萍讀教育理論...
2025-03-30 04:31
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》有感 勇氣,關(guān)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),或多或少總是有的。但,教學(xué)勇氣,關(guān)于作為老師的我來(lái)說(shuō),是我不曾考慮過(guò)的。教學(xué)還需要勇氣?初讀了帕克·帕爾默的《教學(xué)勇...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《教學(xué)勇氣—漫步教師心靈》有感 《教學(xué)勇氣—漫步老師心靈》是美國(guó)作家帕克?帕爾默的著作。在導(dǎo)言部分,作者帕克?帕爾默提出:“這本書(shū)合適這些老師:他們體驗(yàn)過(guò)歡樂(lè)和痛苦的時(shí)日,...
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《秘密》有感 《機(jī)密》一書(shū)的前言寫(xiě)道:“理解了這個(gè)機(jī)密,就沒(méi)有做不到的事,不管是誰(shuí),你想要什么,這個(gè)機(jī)密都能給你,當(dāng)你學(xué)會(huì)這個(gè)機(jī)密,你將會(huì)明白如何去擁有,成為,或去做任何你...
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《島》有感 維多利亞。希斯洛普的《島》的這本書(shū),總有如此幾句話: 在這個(gè)浮華的時(shí)代,你有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有為一個(gè)書(shū)中故事潸然淚下了?這個(gè)風(fēng)行歐洲的故事,凄婉悲傷,令人禁不住淚...
2025-01-25 06:55
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《破譯教育的密碼》有感 干國(guó)祥的《破譯教育的密碼》不是一本刻意寫(xiě)成的書(shū),它是干國(guó)祥這十幾年對(duì)教育的考慮和教育行走經(jīng)歷的總結(jié)和概括。關(guān)于為什么給書(shū)起這個(gè)名字?干國(guó)祥在書(shū)中如此...
2025-01-25 05:47
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《陶行教育名篇》有感 生活教育的理論是陶行知先生教育思想的主線和重要基石,陶行知先生生活教育理論內(nèi)涵十分深廣。從定義上說(shuō):生活教育是給生活以教育,用生活來(lái)教育,為生活的向前...
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《用細(xì)節(jié)教育孩子》有感 知心姐姐盧勤說(shuō):“小孩們的愛(ài),常常表如今細(xì)微之處,她或許不像100分、獎(jiǎng)杯那么現(xiàn)實(shí),但卻是人生路上的豐碑,是父母辛苦付出后的最殷實(shí)的收獲?!? 確...
2025-01-25 22:04
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《情境教育的詩(shī)篇》有感 假期里,閱讀了李吉林老師的《情境教育的詩(shī)篇》一書(shū),李老師以大家的手筆向我們展示了情境教育的探究歷程,說(shuō)明了情境教育的內(nèi)涵,講述了本人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,表達(dá)...
2025-01-25 05:45
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《主題教育36課》有感 磐安縣玉山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)周曄坡 每星期的班會(huì)課,班主任非常都非常苦惱,這節(jié)課該講什么呢?要么隨意放個(gè)視頻,要么就講一下上周扣分情況,布置一下本星期的...
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《教育走向生本》有感 “找出一種教育方法,使老師因而能夠少教,但學(xué)生能夠多學(xué);使學(xué)校因而能夠少些喧囂、厭惡和無(wú)益的勞累,獨(dú)具閑瑕、歡樂(lè)及堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步?!北M管我們不止一次聽(tīng)到這...
2025-03-30 05:41
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《教育家路》有感 書(shū)中介紹了從古到今的16位教育家。品味到了他們不同的教育人生和共同的教育情懷。讀此書(shū)感慨頗深。讓我明白了他們之因此成為“家”是和他們執(zhí)著的追求和忠誠(chéng)的實(shí)踐...