20xx高一歷史新課程教學參考計劃1)(已修改)
2025-01-25 06:52 本頁面
【正文】 高一歷史新課程教學參考計劃(1)一、學情分析： XX年下學期，我擔任高一歷史科教學。學生根底差，底子薄，且各科成績開展不平衡。但是通過分科以后，學生明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，學習的主動性大為加強，學習風氣較好。80%以上的同學對歷史學習興趣濃重，能積極主動的復習和研究課本，參與探求和討論相關(guān)的歷史人物和歷史事件。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正在逐步構(gòu)成。相信通過本學期師生的共同努力，學生的 歷史學科成績將會有一個整體的提高?！ 《?、課程目的： 知識與才能目的：在義務(wù)教育的根底上，進一步認識歷史開展進程中的嚴重歷史咨詢題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史開展的根本脈絡(luò)。在掌握根本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的才能；通過對歷史事實的分析、綜合、比擬、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和處理咨詢題的才能。 過程與方法目的：進一步認識歷史學習的一般過程。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實和主動參與的過程。掌握歷史學習的根本方法。學習歷史唯物主義的根本觀點和方法，論從史出，史論結(jié)合；注重探究學習，擅長從不同的角度發(fā)覺咨詢題，積極探究處理咨詢題的方法，養(yǎng)成獨立考慮的學習習慣，能對所學內(nèi)容進展較為全面的比擬、概括和闡釋；學會同別人合作學習和交流?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：通過歷史學習，進一步理解中國
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