20xx年swot大學生自我分析(已修改)
2025-01-25 06:24 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。swot大學生自我分析 認識自己”無疑是最重要的，那么，怎么才能更好地認識自己呢?我們不妨來對自己作一SWOT分析，看看自己的優(yōu)勢(S)、劣勢(W)、機會(O)、威脅(T)分別是什么下面是范文網(wǎng)小編整理的swot大學生自我分析，以供大家閱讀。
swot大學生自我分析(一)
SWOT分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會)，T代表threat(威脅)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。近來，SWOT分析已廣被應用在許多領域上，如學校的自我分析，個人的能力自我分析等方面，本文將對自身進行SWOT分析，從而正確認識自己，了解自己，完善自己。
一、個人優(yōu)劣勢分析
個人優(yōu)點(Strengths)：
性格上，做事認真，待人真誠，樂于助人，有強烈的責任感，言行舉止得體，做人安分守己。能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚。生活上，勤儉節(jié)約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定。學習上，努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績良好，上課專心致志，已經(jīng)通過計算機二級。
個人缺點(Weakness)：
性格大體傾向于內(nèi)向，做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決。在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩(wěn)重，也沒幽默感。有時不夠積極參加學校和學院的各項活動。在大學習沒有結合長遠目標，創(chuàng)新能力有待提高。寫作能力差，語言表達不夠流利和簡潔。競爭意識不強，不夠主動地利用校園資源，比如學校圖書館和電腦室等，很少借閱書和到電腦室利用英語資源。
二、環(huán)境外界分析
環(huán)境優(yōu)勢(Opportunities)：
現(xiàn)在我處于大三的第二學期期末，還有一年的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀是效率至上的社會，這說明作為管理學院的一員，我在二十一世紀將有一個大好的發(fā)展前途。另一方面，國家振興物流產(chǎn)業(yè)政策的實施，這又為我的就業(yè)提供了好機會。國家出臺了相關的政策來解決大學生就業(yè)的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里，舍友們個個勤奮好學，有他們的幫助與支持。我們學校不僅為我們提供了良好的生活和學習環(huán)境，還
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