20xx頂崗實習鑒定表自我鑒定參考4篇(已修改)
2025-01-25 06:16 本頁面
【正文】 頂崗實習鑒定表自我鑒定參考4篇頂崗實習鑒定表自我鑒定范文一日月如梭，光陰似箭，四個多月的頂崗實習轉(zhuǎn)眼間就要變成了經(jīng)歷中美妙的回憶了。在這段時間，我經(jīng)歷了實習的悲歡離合，經(jīng)歷了特別多往常不曾經(jīng)歷的事情，比方真正地站在講臺上上課，第一次在全校師生面前發(fā)表演講，本人一個人承擔一個年級的地理教學任務、本人親身創(chuàng)立的社團，豐富多彩的課外活動等等，這些經(jīng)歷將是我人生中一次重要的經(jīng)歷，也是我以后走上工作崗位的一筆宏大財富。頂崗實習使我們師范類大學教育的一個極為重要的實踐教學環(huán)節(jié)。在四個多月的實習生活中，我不斷以教師的身份嚴格要求本人，本著“備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的反思”的態(tài)度，盡力做好各項實習工作，同時，不斷謹記實習守則，遵守學校的各項規(guī)章制度，尊重學校領導和教師，并謙虛聽取他們的意見和建議，積極主動地完成實習學校安排的各項任務，并開展一些課外活動，豐富學生的課余文化生活，給學校實習教師和領導留下了好印象，并得到他們的一致好評。教學成績優(yōu)良，表現(xiàn)突出開學第一天，我就被學校分配到七年級擔任整個年級四個班的教學任務，一百六十多個小孩便走進了我的世界。我所在的實習學校沒有專業(yè)的地理教師，八年級的地理教師是學體育的，對地理一竅不通，因此我沒有了專門的地理指導教師，從備課、做導學案、上課、反思、試卷出題、修正試卷以致考試復習，這所有的一切事物都是本人一個人來完成，碰過好多釘子，遇到特別多挫折，其他教師也給過特別多建議，聽過特別多不同學科的課，第一次月考地理成績在全縣十三個中學中居第五位，在期中考試中居第二位?？赡苁窃诖髮W里參加的活動特別多，第一次上課從頭至尾沒有一絲緊張，整節(jié)課都按我的思路有條不紊地進展著，在開學的第一節(jié)課我有一封致全班同學的信，這封信一讀完便遭到了學生的感動，下課時給了我好多小紙條，寫了對我的第一印象和本人的一些觀點，從這時開始，我的心和學生的心已經(jīng)開始往一起走。當聽到一聲聲“教師好”，我感遭到了作為一名教師的幸福。剛開學的時候，一切都不熟悉、不適應，不管在工作上仍然生活中。我的課并不多，一周十二節(jié)，但是安排的特別集中，周一晚上三節(jié)晚自習，第二天還要上早自習和四節(jié)課，連著八節(jié)課，而周五也是連著四節(jié)課，中間課間十分鐘還要預備下一節(jié)課，連喝水的時間都沒有，導致來的第二星期嗓子啞了，上火了，話都快說不出來了，幸虧周三周四沒有課，可以略微喘息一下，但還有好多課外活動。往常從不喝茶的我，從開學第一天到如今已經(jīng)離不開保養(yǎng)嗓子的苦丁茶。學生也有特別鬧的時候，本人也也特別頂崗實習自我鑒定(2)苦惱上不了課的時候，還記得有一次嗓子幾乎說不出話了，班主任讓我別上課了，但我仍然堅持上了四節(jié)課。四個多月，我的教學技能得到了特別大的提高，教學成績也比擬優(yōu)秀，尤其在期中考試中地理成績居全縣第二，得到了學校領導的嘉獎和好評。一樣的課本，不一樣的地理課在興隆縣地理同樣不參加中考，學校沒有專業(yè)的地理教師，學校的相關設備也不齊全，地理在教學上不斷處于半空白狀態(tài)。但地理是一個兼容敗家的學科，生活中的地理又是無時不在，無處不在，觀察生活中的地理，探究地理的神奇變成了我又一項嚴峻任務。七年級地理主要學習的是區(qū)域地理，由于學生學習地理的時間太短，在七年級地理根底也不好，學生學習地理的積極性都不高，地理學習主要靠死記硬背，學生的地理思維、空間感都不太好，因此在開學第二節(jié)課，我的課堂就顯現(xiàn)出不同之處。在那一節(jié)課，我們聽了一個相聲《新地理圖》，是將全世界各個不同地區(qū)九十多個地名用詼諧幽默的語言串在一起，相聲因此不能簡單地聽，學生的任務是負責將本人聽到的地名寫下來，以小組為單位比一比哪個小組寫得又對又多。這九十多個地名中大部分是本書所涉及的地名，在提高大家學習興趣的同時將地理知識潛移默化的傳遞給他們。為了加強學生的經(jīng)歷，在學習完每一節(jié)課的知識點之后，講本課內(nèi)容總結成順口溜或者小故事以便于經(jīng)歷。地圖是地理的第二語言，為了可以讓學生們將所學習的地圖知識應用到實際生活中，在開學初我便在七年級四個班展開了一次“學校在我心中，地圖在我筆下”的“我愛我?！钡貓D競賽，要求學生們每一個人為我們的學校畫一幅平面示意圖，要求有圖標、方向標、圖例等，每一個學生都表現(xiàn)出極大的熱情，在初選之后他們又找指導教師來修正、指導，最后在一百六十多份地圖中選擇出二十份優(yōu)秀作品在學校教學樓展廳進展展覽。此次活動一方面在于激發(fā)學生們對本人學校的熱愛，使學生真正感遭到本人是學校的主人，從而熱愛我們的校園，熱愛校園的一點一滴。另一方面讓學生們對所學的知識能有運用到實際生活中去，還鍛煉了學生們觀察事物，親身動手實踐才能，學生們學習地理的興趣也更濃了。與學生之間的友誼四個班級一百六十多個學生，不可能每一個學生都能兼顧到，但我在努力，尤其對一些學困生、特情生。朱云旺，七年級三班班長，本學期開學以來上課時不遵守課堂秩序，愛說話，第一次月考成績名次在年級下降63名。據(jù)班主任介紹，上學期各方面表現(xiàn)良好，但如今成績嚴峻下降，也遠不如往常聽話，還打架，著實令班主任頭痛。平時在課上就特別關注他，在課下還經(jīng)常和他聊天，理解他近期的思想變化。為了更深化地理解他的一些情況，在學校和各個任課教師交流，理解他其他學科學習時的課堂表現(xiàn)和成績，和班主任理解他的家庭情況和在校表現(xiàn)，我還和一位實習教師專門到他的家里進展家訪，通過一段時間的努力對他的理解比擬全面，我開始針對他的這些情況對癥下藥，課下和他聊天，談心，課上不時地讓他答復以下征詢題，還找時間給他補課。終
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