20xx教案人教版小學(xué)六年級有的人(已修改)
2025-01-25 04:48 本頁面
【正文】 教案人教版小學(xué)六年級《有的人》【教學(xué)目的】理解詩歌哲理性的深入的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神。理解詩歌中比照手法運(yùn)用的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)設(shè)想】通過請學(xué)生將詩歌中的“有的人”詳細(xì)化的做法，使學(xué)生進(jìn)一步理解課文的主要內(nèi)容。在合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌包含的深入哲理?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：師：魯迅，關(guān)于初三的學(xué)生來說并不生疏，毛澤東曾經(jīng)如此評價(jià)魯迅先生：請同學(xué)們齊讀這段話——“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可珍貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確，最英勇，最堅(jiān)強(qiáng)，最忠實(shí)，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向確實(shí)是中華民族新文化的方向?！币贿B五個“最”，論定了魯迅在中國現(xiàn)代文化史上的不可替代的地位。1936年10月19日，魯迅先生不幸病逝于上海?！摆s快收殮，埋掉，拉倒”，“不記得我，管本人的生活”，這是他最后的遺言。然而，我們真能不記得他嗎？事別十三年，詩人臧克家仍然寫下了《有的人》（——紀(jì)念魯迅有感）。今天，我們就
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