20xx教案語(yǔ)文高一必修一第二單元測(cè)試題人教版(已修改)
2025-01-25 04:48 本頁(yè)面
【正文】 教案語(yǔ)文高一必修一第二單元測(cè)試題（人教版）一、根底選擇題(15分，每題3分) 秋老虎 裘皮服裝 揮斥方遒 狗腿子 勾心斗角 茍延殘喘 沒(méi)奈何 莫明其妙 含情脈脈 脂肪酸 知書(shū)達(dá)理 執(zhí)迷不悟( ) ，由今之視昔 ，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )，水波不興 徐：漸漸地。，凌萬(wàn)頃之茫然 凌：越過(guò)?！鞍U” 故：緣故 適：合適。，加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( ) ，吠聲如豹 ，水光接天()二、精段選讀(15分，每題3分)夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，晤言一室之內(nèi)?；蛞蚣乃?，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，怡然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云，“死生亦大矣?！必M不痛哉!每覽昔人興感之由，假設(shè)合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦由今之視昔，悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述。雖世殊事異，因而興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。( )。 因:由于。 殊:不同。 臨:面對(duì)。 錄:記下。( )，已為陳?ài)E，感慨系之矣，推斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )①及其所之既倦。 ②情隨事遷，感慨系之矣。 ③猶不能不以之興懷。 ④引以為流觴曲水?！爸弊忠粯?，兩個(gè)“以”字也一樣?！爸弊忠粯?，兩個(gè)“以”字不同。“之”字不同，兩個(gè)“以”字一樣?！爸弊植煌瑑蓚€(gè)“以”字也不同。 ( )，放浪形骸之外。(譯文)有的人就著本人所愛(ài)好的事物，寄予本人的情懷，不受拘謹(jǐn)，放縱無(wú)拘地生活。，不能喻之于懷。(譯文)面對(duì)古人那些文章我總是感慨悲傷，可總是不能表達(dá)出來(lái)。，俯仰之間，己為陳?ài)E。(譯文)原先快樂(lè)的，轉(zhuǎn)眼之間，已成為舊跡。(譯為)本來(lái)明白把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的。，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( )，王羲之著眼“死生”二字行文。，承上文“樂(lè)”字而來(lái)，談“欣”，談“怡然自足，曾不知老之將至”，然后急轉(zhuǎn)，談得意總有盡頭，人生總有盡頭，從而逼出本文正題“死生”二字?！八郎边@一正題后，作者否認(rèn)了在當(dāng)時(shí)的士大夫中特別有市場(chǎng)的莊子的“一死生”“齊彭殤”的觀點(diǎn)，特別有積極意義。，作者以曠達(dá)的話作結(jié)，有無(wú)窮逸
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