20xx頂崗實習(xí)參考心得體會5篇(已修改)
2025-01-25 04:33 本頁面
【正文】 頂崗實習(xí)參考心得體會5篇 頂崗實習(xí)心得體會(1) 慢慢地，我們要離開大名二中時間慢慢的快到了。心中是萬分的不舍。舍不得二中的領(lǐng)導(dǎo)與老師，舍不得那可愛又“可恨”的小孩們，更舍不得我那神圣而驕傲額“老師”職稱。大名二中頂崗實習(xí)生活，是我生命中最特別又最難忘的人生經(jīng)歷。我們曾瘋狂的工作，放肆的大笑，無聲的哭泣的地點—大名二中。我們會思念這的一切?！ ⊥床g樂著。仿佛昨天我們剛和學(xué)生們參加拔河競賽。仿佛前天我們才辦了“感恩節(jié)”活動。仿佛上周我們?nèi)チ藰s耀院慰咨詢前一輩老戰(zhàn)士。還有我們?yōu)槔蠋煿?jié)精心預(yù)備節(jié)目的場面，還有我們19個人在一起過生日吹蠟燭的場面，還有，還有……特別多特別多的畫面在我腦海里出現(xiàn)。我們的生活過得豐富多彩，有笑容，有眼淚。三個月，我們嘗遍悲歡離合，經(jīng)歷了別人所不能經(jīng)歷的，但，我不懊悔，我選擇了頂崗，我想說：“我頂崗，我驕傲!” “謙虛求學(xué)，爭取進步”。一周四節(jié)的化學(xué)課，從備課到上講臺講課，我不敢有任何怠慢。也就由于如此，我不再有上臺講課緊張的現(xiàn)象，也學(xué)不會了如何和學(xué)生交流，操縱一節(jié)課的課堂氣氛，既不會亂班又不失爽朗。在這要感激二中的張慶芳老師對我的協(xié)助，我學(xué)到不少的化學(xué)知識，還有如何上好一節(jié)化學(xué)課。 聽課是我這學(xué)期實習(xí)的核心工作，前兩個月，我?guī)缀趺刻炻犝n，聽本人指導(dǎo)老師的課，聽不同年級的課，聽不同學(xué)科的課。我向他們學(xué)習(xí)，如何教授知識點，如何使整堂課連接，如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引他們留意力等等。尤其是聽我指導(dǎo)老師張慶芳的課，我會事先備好課，然后聽完課本人總結(jié)和張老師講課的不同，并課下會去找指導(dǎo)老師謙虛請教。每次老師都會給我指出不少缺點與缺乏，因而，我收獲頗豐?！ ∵€記得我有一次，連著上兩節(jié)化學(xué)課，第一節(jié)去的是一個快班，第二節(jié)去的是一個一般班，我用同樣的方式在一般班講課，結(jié)果下課有的學(xué)生說聽不明白，有的知識點跟不上。后來我才醒悟，忘了這兩個班的學(xué)生的根底不一樣。不能以同樣的授課方式去講課?！ ∪齻€月的實習(xí)生活就如此完畢了，盡管短暫，盡管也有不愉快，但更多的是滿足的與歡樂。我們收獲頗豐：教學(xué)經(jīng)歷，戰(zhàn)友間的友誼，師生友情，同事間的關(guān)系等等。特別多特別多，說不盡，道不完。我相信我以后的頂崗實習(xí)生活過得會更加美妙! 頂崗實習(xí)心得體會(2) 三個月的實習(xí)工作快要完畢了，在這三個月的時間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模仿教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜、歡樂，所以也少不了有挫折和困難。 這三個月的實習(xí)，令我感觸頗多。我實習(xí)的班級是蓮塘二小的四年級一班。一大群九、十歲的小小孩，既爽朗可愛，又淘氣好動。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻，我感遭到了他們用熱情目光凝視著我，通過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我聊天。這讓我特別是受寵假設(shè)驚?！ 傞_場實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多經(jīng)歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這確實是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，她通過講述她周圍的故事和例子，加上幽默幽默的語言，盡管沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛仍然爽朗?！ ≡诼犝n過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)歷的過程。在理解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)才能的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開場我本人的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達》?！ ∷?，剛開場時心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點不突出、講課順序不清晰、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣”等等一系列咨詢題。以致于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。針對以上出現(xiàn)的這些咨詢題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，同時面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。 為了彌補本人的缺乏，我
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