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20xx頂崗實習(xí)參考心得體會5篇(已修改)

2025-01-25 04:33 本頁面
 

【正文】 頂崗實習(xí)參考心得體會5篇  頂崗實習(xí)心得體會(1)  慢慢地,我們要離開大名二中時間慢慢的快到了。心中是萬分的不舍。舍不得二中的領(lǐng)導(dǎo)與老師,舍不得那可愛又“可恨”的小孩們,更舍不得我那神圣而驕傲額“老師”職稱。大名二中頂崗實習(xí)生活,是我生命中最特別又最難忘的人生經(jīng)歷。我們曾瘋狂的工作,放肆的大笑,無聲的哭泣的地點—大名二中。我們會思念這的一切?! ⊥床g樂著。仿佛昨天我們剛和學(xué)生們參加拔河競賽。仿佛前天我們才辦了“感恩節(jié)”活動。仿佛上周我們?nèi)チ藰s耀院慰咨詢前一輩老戰(zhàn)士。還有我們?yōu)槔蠋煿?jié)精心預(yù)備節(jié)目的場面,還有我們19個人在一起過生日吹蠟燭的場面,還有,還有……特別多特別多的畫面在我腦海里出現(xiàn)。我們的生活過得豐富多彩,有笑容,有眼淚。三個月,我們嘗遍悲歡離合,經(jīng)歷了別人所不能經(jīng)歷的,但,我不懊悔,我選擇了頂崗,我想說:“我頂崗,我驕傲!”  “謙虛求學(xué),爭取進步”。一周四節(jié)的化學(xué)課,從備課到上講臺講課,我不敢有任何怠慢。也就由于如此,我不再有上臺講課緊張的現(xiàn)象,也學(xué)不會了如何和學(xué)生交流,操縱一節(jié)課的課堂氣氛,既不會亂班又不失爽朗。在這要感激二中的張慶芳老師對我的協(xié)助,我學(xué)到不少的化學(xué)知識,還有如何上好一節(jié)化學(xué)課。  聽課是我這學(xué)期實習(xí)的核心工作,前兩個月,我?guī)缀趺刻炻犝n,聽本人指導(dǎo)老師的課,聽不同年級的課,聽不同學(xué)科的課。我向他們學(xué)習(xí),如何教授知識點,如何使整堂課連接,如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,吸引他們留意力等等。尤其是聽我指導(dǎo)老師張慶芳的課,我會事先備好課,然后聽完課本人總結(jié)和張老師講課的不同,并課下會去找指導(dǎo)老師謙虛請教。每次老師都會給我指出不少缺點與缺乏,因而,我收獲頗豐?! ∵€記得我有一次,連著上兩節(jié)化學(xué)課,第一節(jié)去的是一個快班,第二節(jié)去的是一個一般班,我用同樣的方式在一般班講課,結(jié)果下課有的學(xué)生說聽不明白,有的知識點跟不上。后來我才醒悟,忘了這兩個班的學(xué)生的根底不一樣。不能以同樣的授課方式去講課?! ∪齻€月的實習(xí)生活就如此完畢了,盡管短暫,盡管也有不愉快,但更多的是滿足的與歡樂。我們收獲頗豐:教學(xué)經(jīng)歷,戰(zhàn)友間的友誼,師生友情,同事間的關(guān)系等等。特別多特別多,說不盡,道不完。我相信我以后的頂崗實習(xí)生活過得會更加美妙!  頂崗實習(xí)心得體會(2)  三個月的實習(xí)工作快要完畢了,在這三個月的時間里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模仿教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜、歡樂,所以也少不了有挫折和困難。  這三個月的實習(xí),令我感觸頗多。我實習(xí)的班級是蓮塘二小的四年級一班。一大群九、十歲的小小孩,既爽朗可愛,又淘氣好動。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻,我感遭到了他們用熱情目光凝視著我,通過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹,他們便報以熱情的掌聲以示歡迎,下課后,就有同學(xué)圍過來和我聊天。這讓我特別是受寵假設(shè)驚?! 傞_場實習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽吳小蕓老師講課,再回憶我的任課老師的授課方式,我從中汲取了許多經(jīng)歷,發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這確實是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,她通過講述她周圍的故事和例子,加上幽默幽默的語言,盡管沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛仍然爽朗?! ≡诼犝n過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)歷的過程。在理解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)才能的積累。聽了兩周的課之后,第三周我正式走上講臺,開場我本人的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達》?! ∷?,剛開場時心情特別緊張,由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強,課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點不突出、講課順序不清晰、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣”等等一系列咨詢題。以致于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。針對以上出現(xiàn)的這些咨詢題,指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課,多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí),同時面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子,更多的是朋友的親切交談。  為了彌補本人的缺乏,我
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