20xx教案人教版小學(xué)語文三年級上冊找駱駝優(yōu)秀說課稿(已修改)
2025-01-25 01:00 本頁面
【正文】 教案人教版小學(xué)語文三年級上冊《找駱駝》優(yōu)秀說課稿一、說教材是這單元訓(xùn)練提出的不明白的咨詢題的第一篇課文，在本單元中有著舉足輕重的地位，為以后學(xué)生學(xué)會提出咨詢題的才能起到鋪墊作用，這篇課文通過一個商人尋找駱駝的事，說明了遇到咨詢題要多觀察，多分析考慮，才能找到處理咨詢題的方法，的寓意耐人尋味，引人深思，課文共11自然段，運用人物對話的方式，按“丟駱駝第一自然段——找駱駝210自然段——找到駱駝11自然段”的順序，步步深化，故事富有哲理，是對學(xué)生進展邏輯思維訓(xùn)練，因果關(guān)系的句式訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練的好教材。因而我擬定了以下教學(xué)目的。（１）知識與才能目的：主動學(xué)會本課中幾個生字，能區(qū)別多音字“哄”“嗎”的讀音，理解9個新詞的意思，能區(qū)別“走失和喪失，詳細(xì)和細(xì)心”的不同意思，能仿照例句，把不完好的因果句補充完好，3，初步學(xué)會預(yù)習(xí)課文，提出不明白的咨詢題（２）過程與方法目的在語文才能體系中，讀占鰲頭，已成為人們的共識，因而，重在引導(dǎo)學(xué)生多元感受文章的情感，有感情的朗讀課文。以讀促思，以讀代講。以讀引導(dǎo)想象。背誦老人說的一段話。（３）情感態(tài)度目的”理解老人是怎么樣明白商人走失的那只駱駝的情況，特別是遇到事情要細(xì)心觀察，抓住事物之間的因果關(guān)系進展分析推斷，才能得出正確的結(jié)論。（4）教學(xué)重點、難點：通過以上分析，我確定本課的重點：1，多元感受文章的情感，有感情的朗讀課文，理解老人如何會做出正確推斷的，2，學(xué)會提出不明白的
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