20xx高中數(shù)學教師工作參考計劃2)(已修改)
2025-01-25 00:56 本頁面
【正文】 高中數(shù)學教師工作參考計劃 (2)
我校選用的數(shù)學教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一比擬，發(fā)覺本套教材是在繼承我國高中數(shù)學教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和根底上積極創(chuàng)新，充分表達了數(shù)學的美學價值和人文精神。我校是一所一般的高中，在重點高中和私立學校擴招的妨礙下，我校新生的素養(yǎng)可想而知了。學生根底差，學習興趣不大，怎么樣調(diào)動學生的學習興趣是本期在教學中要處理的重要咨詢題。
本教材有以下幾個特點：
更加注重強調(diào)數(shù)學知識的實際背景和應(yīng)用，使教材具有非常強的”親和力”，即以生動爽朗的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的興趣和美感，使學消費生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生”看個終究”的沖動，使學生興趣盎然地投入學習。
，培養(yǎng)咨詢題認識，孕育創(chuàng)新精神，表達了咨詢題性，本套教材的一個非常大特點是每一章都能夠看到”觀察”“考慮”“探究”以及用”咨詢號性”圖標呈現(xiàn)的”邊空”等欄目，利用這些欄目，在知識形過過程的”關(guān)鍵點”上，在運用數(shù)學思想方法產(chǎn)生處理咨詢題策略的”關(guān)節(jié)點”上，在數(shù)學知識之間聯(lián)絡(luò)的”聯(lián)合點”上，在數(shù)學咨詢題變式的”發(fā)散點”上，在學生思維的”最近開展區(qū)”內(nèi)，提出恰當?shù)摹?
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