20xx高三學(xué)生百日學(xué)習(xí)計(jì)劃(已修改)
2025-01-17 06:50 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。高三學(xué)生百日學(xué)習(xí)計(jì)劃 如何在高三復(fù)習(xí)備考中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并為他們制定一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。下面是有高三學(xué)生百日學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎參閱。
高三學(xué)生百日學(xué)習(xí)計(jì)劃范文1 一、總體上的工作要求
營造良好的高三重點(diǎn)生復(fù)習(xí)氛圍
年級組要積極做好師生的目標(biāo)激勵,鼓足師生干勁,辦好班級勵志墻報(bào)、標(biāo)語和展示臺，樹立良好的輿論導(dǎo)向，營造一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、激昂向上的備考氛圍。
年級、班級要形成高效合作的團(tuán)隊(duì)精神。班主任要積極發(fā)揮以自己為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的功能。班主任老師要積極地教育學(xué)生佩服老師、欣賞老師,樂于與老師交流,拉近師生心理距離,為本班的教育教學(xué)的進(jìn)一步提高奠定良好的人文環(huán)境。班級任課教師要分包若干目標(biāo)生,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中存在的問題、關(guān)注其心理健康。對問題學(xué)生要積極展開談心交流,鼓足學(xué)生干勁,調(diào)節(jié)學(xué)生心理。
年級組每一位老師都要把整個年級積極向上的風(fēng)氣的形成看成是自己的事，多出力，要同心同德、齊心協(xié)力、充滿信心，并把這種團(tuán)結(jié)和信心積極地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生按老師期望的方向發(fā)展。老師們要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，主動的多找學(xué)生談心交流溝通，多挖掘尖子生內(nèi)在的潛力,調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生學(xué)會自律,不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí)。
要嚴(yán)肅處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，切實(shí)做好部分學(xué)生直升和文2班的分流工作。
高度重視非智力因素的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)。在這方面我們不能要求學(xué)生樹立什么遠(yuǎn)大的理想，唱高調(diào)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以”。學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”。為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。 堅(jiān)韌意志的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，讓他們獨(dú)立解決。每次考后分析不僅要看成績更要看重點(diǎn)生是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩(wěn)定?是不是在考試時(shí)遇到難題及意外能冷靜處理和對待?身體是不是健康的，睡眠是不是好的?食欲怎么樣?與同學(xué)關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么樣?只有目標(biāo)生的狀態(tài)進(jìn)入佳境，高考時(shí)才能處事不亂、遇驚不變，正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮，從而立于不敗之地。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟，規(guī)范解題過程。
找準(zhǔn)每個學(xué)生分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)：短板(弱科)、細(xì)節(jié)、規(guī)范性、速度、正確的答題習(xí)慣、不犯同樣的錯誤等，有效突破(1)目標(biāo)不宜過高，從多拿1分做起。尖子生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，一般來講不太可能，但是amp。quot。多拿一分、多對一題amp。quot。卻容易做到。千萬不要小看卷面上的1分，高分與低分，有時(shí)就是一分之差。很多學(xué)生意識不到amp。quot。1分amp。quot。的重要性，定的目標(biāo)太高，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了，還打擊了自信心。其實(shí)，只要各科都能從多提高1分入手,總成績就會有大的進(jìn)步,所以要積極要求學(xué)生解決如何多拿一分,多做對一題的問題。
多拿一分、多對一題，要培養(yǎng)學(xué)生重視細(xì)節(jié)、重過程、重積累的意識。第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，解決學(xué)生會而不對,對而不全的問題。第二，要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛病。第三，克服不重視步驟、做題不嚴(yán)密、不會用學(xué)科語言答題等不規(guī)范的弊端。第四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤。第五，留意粗心大意出錯的地方。第六，加強(qiáng)識記，保證記憶題的得分。第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時(shí)。第八，提高書寫質(zhì)量。第九，嚴(yán)格遵守題目的要求。做到以上幾點(diǎn)，多拿一分、多對一題就不難了。
(2)每周一考一練。重點(diǎn)生的各類作業(yè)
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