20xx小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作參考計劃(已修改)
2025-01-17 05:40 本頁面
【正文】 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作參考計劃 2020小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)打算范文 2020小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)打算范文1 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：比例、圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計(二)以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。其中還安排了球和扇形統(tǒng)計圖作為選學(xué)內(nèi)容。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的根底上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生認(rèn)識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步開展空間觀念。進一步構(gòu)成統(tǒng)計的觀念，掌握用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依照統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測、推斷才能。理解比例、正比例、反比例的概念，加深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比擬容易的應(yīng)用題。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識處理比擬簡單的實際咨詢題。結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進一步開展思維才能，培養(yǎng)思維質(zhì)量，進展思想品德教育?！ ”緝越滩闹械谋壤?、圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計(二)都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。首先，認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既能夠為進一步學(xué)習(xí)其他形體的外表積和體積及其計算打好根底，進一步開展空間觀念，也能夠加強處理咨詢題的策略和方法，逐步加強學(xué)生搜集、處理信息的認(rèn)識和才能。最后學(xué)習(xí)好比例的知識，不僅能夠加強學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)咨詢題的才能，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識作初步的預(yù)備。因而，讓學(xué)生認(rèn)識這些內(nèi)容的概念，學(xué)會應(yīng)用這些概念、方法和計算處理一些實際咨詢題，是教學(xué)的重點。 本冊教材編寫特點 注重研究圖形的特征，鼓舞學(xué)生猜測和可能，加強操作，進一步開展學(xué)生的空間觀念?！ 〉谑畠砸呀?jīng)教學(xué)過長方體和正方體，它們都是由幾個平面圖形圍成的幾何體。本冊教學(xué)兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐。這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體。教材教學(xué)時，同往常各冊一樣，注重加強學(xué)生的操作，開展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)每一種形體時，都引導(dǎo)學(xué)生先觀察形體的特征，然后進展一些實驗。教材鼓舞學(xué)生聯(lián)絡(luò)已有知識對新學(xué)習(xí)的內(nèi)容先猜一猜或估一估，在猜測或可能的根底上進展實驗和推理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。此外，本冊教材在聯(lián)絡(luò)實際方面也有所加強。一方面在教學(xué)形體概念加強聯(lián)絡(luò)四周的實物，另一方面適當(dāng)增加了實踐活動和先測量物體再計算外表積或體積的練習(xí)題?！ 〖訌娍疵靼缀头治龊唵谓y(tǒng)計圖的訓(xùn)練，留意要求適當(dāng)?！ ”?
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