20xx小學(xué)教師個(gè)人工作參考計(jì)劃范文(已修改)
2025-01-17 05:27 本頁面
【正文】 小學(xué)教師個(gè)人工作參考計(jì)劃范文 工作計(jì)劃范文1 為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育開展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和胡錦濤總書記提出的新時(shí)期榮辱觀的要求，及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺(tái)階，制定如下計(jì)劃。 一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和根本原那么 (一)指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵照學(xué)生的心理開展規(guī)律，按照學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的協(xié)助和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)構(gòu)成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)開展的目的，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處?！ ?二)根本原那么 我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下根本原那么： 針對(duì)性原那么。按照學(xué)生心理開展特點(diǎn)和身心開展規(guī)律，有針對(duì)性地施行教育?！ ∪嫘栽敲础Ｃ鎸?duì)全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素養(yǎng)逐步得到提高。 差異性原那么。關(guān)注個(gè)別差異，按照學(xué)生的不同需要開展多種方式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。 尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合。面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和開展相結(jié)合。 保密性原那么。對(duì)求助學(xué)生的所有材料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)展保密。 二、心理健康教育的目的與任務(wù) 心理健康教育的目的是：提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理質(zhì)量，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的才
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