20xx關(guān)愛留守兒童的活動方案(已修改)
2025-01-17 04:20 本頁面
【正文】 關(guān)愛留守兒童的活動方案 關(guān)愛留守兒童活動方案(一) 一、建立“留守兒童”動態(tài)檔案 為了加強“留守兒童”治理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查、家訪、與家長或監(jiān)護人聯(lián)絡(luò)溝通等方式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童”詳細的檔案，同時，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)治理，及時補充、更改變動情況，便于治理?！ 《I建“家庭式”的校園文化氣氛 為了使留守兒童感受家庭的暖和，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會、“我是能干的好小孩”自理自護系列和“同在藍天下，歡樂共成長”主題黑板報、書畫和寫作競賽，營建了關(guān)愛留守的濃重氣氛。同時，要求各校建立班主任“代家長制度”。組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯、共過一個生日。組織愛心家庭與留守兒童歡度周末。開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深化留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營建“家庭式”的校園文化氣氛?！ ∪?、開展感恩教育系列活動 學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動中，不但要關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，也要讓他們學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩。為此，學(xué)校要組織留守兒童傾聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學(xué)校暖和的同時，珍惜如今擁有的幸福生活。還能夠組織他們開展“我為父母分憂慮”主題班會，通過為家庭、社會學(xué)校做點好事，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心?！ ∷?、開設(shè)“二線一室” 為了加強留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”(熱線)，讓外出務(wù)工家長定期與子女通。開通“老師熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任獲得聯(lián)絡(luò)，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁?！ ≡O(shè)立“心理健康征詢室”，安排有經(jīng)歷的老師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時協(xié)助“留守兒童”處理心理上的困惑。同時還以“師愛助你成長”為主題深化開展有助于留守兒童身心健康開展的各類活動，如主題班(隊)會、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制平安講座以及“我為留守生獻愛心”活動等，讓留守兒童充分感遭到來自學(xué)校大家庭的暖和?！ ∥?、開展結(jié)對幫扶 給予學(xué)習(xí)上的協(xié)助 結(jié)對幫扶人員(能夠是任課老師、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛心媽媽”)及時掌握留守兒童的思想動態(tài)，詳細分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶打算，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由任課老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)?！ ∽⒅厣钫疹櫋 W(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。結(jié)對幫扶人員或任課老師平時對留守兒童要“多看一眼，多征詢一聲，多幫一把”。留守兒童患病時，結(jié)對幫扶人員及時送診，悉心照料?！ ∽⒅鼗顒影才拧 〗Y(jié)對幫扶人員或任課老師要組織留守兒童參加主題班會、團隊、
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