20xx加盟培訓機構策劃書方案(已修改)
2025-01-17 04:18 本頁面
【正文】 加盟培訓機構策劃書方案 一、培訓機構品牌化品牌是生存之本，品牌效應表達了競爭力。假如說，國內培訓市場在20世紀90年代是雜牌混戰(zhàn)的時代，那么，進入21世紀，則是名牌對雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國大大小小10000多家培訓機構開展情況來分析，我們不難發(fā)覺，能夠持續(xù)開展的培訓機構，是那些真正樹立品牌、真正做到誠信、真正為廣大學習者（消費者）效勞的機構。培訓機構品牌化已經(jīng)成為生存與開展的一個重要戰(zhàn)略。目前，各大培訓機構在施行品牌化開展戰(zhàn)略中，主要采取以下方式：（一）用個性化的培訓理念打造品牌理念主要表達為思想、精神、觀念、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓機構一切活動的根底和靈魂，也是教育培訓機構形象識別系統(tǒng)的核心部分。培訓品牌的理念提煉既基于對教育理念的共性認識，如對人才培養(yǎng)和社會效勞等教育根本職能的認識，又要結合教育培訓機構的現(xiàn)實情況。如清華大學接著教育學院既秉承清華大學自強不息，厚德載物的校訓，又重點突出其人才培養(yǎng)和社會效勞的個性特征，提出教育創(chuàng)新，效勞社會的辦學理念，堅持高質量、高效益、高層次的辦學指導原則，以中高層次治理和技術人才為主要培訓對象，強調接著教育要面向國家人才隊伍建立、面向高層次人才職業(yè)才能的提升、面向學習型社會的構建，這些辦學思想、辦學理念和辦學方法，較好地表達了清華教育培訓品牌獨具特色的理念識別體系。（二）以本人的精品培訓工程為核心，滾動開展，構成特色明顯的自有培訓工程品牌。（三）把國外培訓品牌移植到國內關于國外的培訓品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動，由于考慮到這些課程比擬成熟，師資上也要通過總部的培訓和考核，從而保持國際化的培訓質量。這類品牌往往在金融、it類等認證培訓工程居多。（四）施行嚴格的全面質量治理，打造機構品牌規(guī)章制度是教育培訓機構內部理念共識的一種標準化、制度化表達，是確保教育培訓質量的一個根本前提和保證。一套科學合理的教育培訓制度體系，有助于標準機構成員行為，使各項工作有據(jù)可依。目前，北大青鳥等國內不少教育培訓機構已經(jīng)認識到這一點，紛紛引進iso9000質量認證，借此完善教育培訓質量保證制度體系，明確教育培訓質量標準，標準教育培訓施行流程，構成教育培訓機構內部決策、執(zhí)行、監(jiān)視相對明晰的治理機制，按國際標準建立起教育培訓質量保證體系，并最終塑造教育培訓品牌。二、培訓工程綜合化與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象，以本身學科開展為導向，面向相關行業(yè)中高層人士開展高檔次、相對專注的教育培訓相比，教育培訓專門機構所從事的培訓工程是以職業(yè)開展為導向，旨在為在職人員更新知識，提高素養(yǎng)，提升才能，謀求更好的工作崗位效勞，其培訓對象為群眾型、有用型高層次人才。其培訓工程更加留意知識的整合，學科的交融，視角的新穎和理念的前沿，表達了鮮明的復合型、綜合化特征。三、培訓課程個性化隨著培訓市場競爭的日趨劇烈，培訓機構普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另辟蹊徑，誰就能爭取到新的商機。因而，個性化培訓漸成主流。英語培訓市場出現(xiàn)了金融英語、獵頭英語、行業(yè)英語等專業(yè)戶；it培訓市場開場分化為白領培訓和藍領培訓兩大陣營；ceo培訓則出現(xiàn)了針對女性ceo、ceo太太的培訓工程；企業(yè)內訓分治理培訓、工程治理培訓、銷售培訓、技術培訓等等。培訓工程、課程越來越個性化的開展趨勢預示：差異化競爭態(tài)勢已經(jīng)開場構成，培訓市場細分天下的時代已經(jīng)降臨。就目前的開展態(tài)勢觀之，差異化競爭之路能夠通過課程設置等手段來
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