20xx主題班會教案關注中考開放性探究性主題班會教案(已修改)
2025-01-17 03:42 本頁面
【正文】 主題班會教案之關注中考：開放性探究性主題班會教案 中考課改卷客觀題所占比重越來越少，而主觀表達題的比重則被提到史無前例的高度，更加注重對考生知識生成過程的調(diào)查，設計了大量“開放性試題”。對開放性試題的評分沒有刻板的標準，答案不再是唯一的，而是開放的，只要符合要求，具有一定的綜合水平言之有理即可?？忌鲞@種試題不僅沒有恐懼感、壓抑感，而且充滿著制造的激情和情趣，這對引領考生的綜合素養(yǎng)開展、主動開展和可持續(xù)開展具有良好的導向作用。 盤點去年眾多的中考課改卷，并將這些課改卷與大綱卷加以比較，我們覺察課改卷立足于改變過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生開展、教師提高和改良教學實踐的功能，使考試評價愈加符合新課程改革的要求，除了接著吸納往年中考語文試題中呈現(xiàn)的優(yōu)點和亮點外，最大的特點之一是加強開放性探究性?？梢灶A見，這一趨勢將在2006年中考中接著擴大，在教學和備考中必須給予足夠的注重，悉心研究教材、研究教學大綱，把握其精華，深化領會根底教育課程改革的精神，實現(xiàn)考試與課程改革無縫對接，推進素養(yǎng)教育的施行。 開放性試題的最大特點是：考試不再游離于學生的學習之外，不再凌駕于學生的學習之上，解題過程成為學生的另一種學習過程。 開放探究型試題的主要方式有以下幾種情況
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