20xx主題班會教案主題班會青春的價值(已修改)
2025-01-17 03:35 本頁面
【正文】 主題班會教案之主題班會：青春的價值 甲：青春是春天的小溪，流淌著歲月的歡歌乙：青春是夏天的太陽，奔騰出歲月的希望甲：青春是秋天的碩果，沉淀著歲月的拼搏乙：青春是冬天的白雪，映射出歲月的多姿甲：正值青春年少的我們，都有著夢一般的希望，在耕耘本人理想的道路上，是否可以正確的認識青春價值，又如何表達我們青春的價值呢？乙：下面讓我們來看我們在預備回這次班會之前，在校園內就中學生價值取向的一則調查。讓我們來看一下調查結果，透過表格我們可以看出，當代中學生的價值取向表現(xiàn)在多方面，但總體歸結起來為兩大類，自我價值和社會價值，有17。3％的同學認為青春的價值要注重實現(xiàn)自我價值，16。6％的同學認為，更注重實現(xiàn)社會價值，但絕大多數同學認為青春的價值應該是自我價值和社會價值的有機統(tǒng)一。甲：作為高中生的我們，在現(xiàn)實生活中，如何把本身價值和社會價值的實現(xiàn)更好得協(xié)調起來呢，在答復這個征詢題之前，讓我們一起看一則情景短劇《青春麻辣燙》旁白：現(xiàn)在是下課間，同學們正在進展豐富多彩的活動，看，那是我班的足球健將，有他們在，綠茵場上永遠活力勃勃；聽那優(yōu)美的歌聲，像絲絲小雨在我們心中蕩起歡樂的漣漪；瞧，那是我們班的小畫家，他們正用畫筆描繪著生活的五彩斑斕。旁白：這是我們的爽朗友愛，但是請同學們別忘了，這時候還有同學們在教師室里學習呢，下面請看看教室里又發(fā)生了什么事呢生1：學不到死誓不休，干把熱血撒春秋，你征詢我是誰，我確實是我們班的學委，上帝賜給我這個智慧，確實是讓我來學習的。學習確實是我的生活，生活確實是我的學習，沒有人能阻止的了我。生2：“唱歌登場”,明白我是誰嗎，我是我們班的歌神。生1征詢生2：誒，學委，這道題你幫我看一下生2：走開走開。生3：切，明白就了不起啦生3征詢生4：這道題你看看生4：哦，這是道幾何題，這道題難不到我，如此量如此連，36條輔助線，72種解法，你歡樂聽哪一種生3：你缺氧啊，聽你吹。誒，幫我看看這道題。生5：哦，這標題啊生3：是如此連輔助線嗎？生5：不用連輔助線，這不是向量PQ嗎，不就等于3倍的向量QR嗎，因此用公式確實是………………，確實是如此生3：感謝奧生3：幫
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