20xx主題班會教案主題班會心橋走近你我他(已修改)
2025-01-17 03:34 本頁面
【正文】 主題班會教案之主題班會：心橋走近你、我、他 活動目的：中學(xué)生正處于身心發(fā)育的時期，心理素養(yǎng)不穩(wěn)定，也沒有多少社會經(jīng)歷。因此，不少同學(xué)不明白如何與人和睦相處。他們可能只由于一點小事情就和同學(xué)發(fā)生矛盾，也可能由于一句話就損害了本人的自尊；他們常常只從本人的角度考慮征詢題，顧及本人的需要，卻無視了別人也有同樣的需要等等。因此，教育學(xué)生與人和睦相處，團結(jié)合作，學(xué)會接納，學(xué)會禮讓，學(xué)會寬容，學(xué)會 鼓舞，學(xué)會欣賞，學(xué)會感謝，是本節(jié)班會的目的活動預(yù)備：1：找六位學(xué)生排練心理劇2：編寫快板書《找新人》并排練3：排練將心比心，換位表演的情景劇4：排練三句半5：學(xué)唱歌曲《感恩的心》并配手語動作活動過程：主持人：在人的一生中，人與人之間的溝通與交流無處不在，尤其是正值青春年少的我們，自我認識加強，特別關(guān)注本人在同伴中的形象。但是，假設(shè)人際關(guān)系處理的不好，勢必會給我們造成心理上的壓力，甚至導(dǎo)致心理疾病。那么，如何建立良好的人際關(guān)系，這就需要我們學(xué)會在心與心之間搭起一座溝通的橋梁，走進你、我、他！一、暖身活動張鑫宇： 首先請大家和我一起做個暖身活動 同學(xué)們互相用右手拍一下對方左肩，再拍一下對方右肩，然后右手豎起大拇指從胸口用力伸處去，同時對對方說“你確實特別不錯”。重復(fù)一遍（留意說話時要注視對方的眼睛，用你的真心去傾聽）王彥芳：同學(xué)們，我想來征詢兩個征詢題 當你聽到對方對你說“你確實特別不錯”時，你內(nèi)心有什么感受？ 你從這個游戲中學(xué)到了什么？同學(xué)1：我能被別人贊揚因此特別歡樂。說實話，我成績差，常感到自卑，有時連我本人也看不起本人，可聽了剛剛同學(xué)對我的欣賞，我明白了，我以后在待人接物中，我也要學(xué)會多贊揚別人，別人歡樂的同時，我也歡樂，如此我覺得我確信會贏得同學(xué)的友誼。同學(xué)2：實際上剛剛我們的活動是一種積極的語言暗示，事實上確實是我們心理輔導(dǎo)課上學(xué)得人際交往合作的交互原則：學(xué)會接納、確信、支持、喜歡。主持人是嗎？王彥芳：你說的特別棒，確實在現(xiàn)實生活中，我們無時無刻不存在與人合作，下面請同學(xué)們來看一個心理劇。二、合作的重要性張鑫宇：那你們說合作重要嗎？（生：重要）確實，在我們的生活中無時無刻不存在合作。今天我們的班會就處理這個征詢題（展示課題）請同學(xué)們來看一個心理劇心理劇——五個手指五個手指總在為誰是他們當中最重要的爭論不休，一天，當他們聚在一起時，又開始了爭論。大拇指說：“我最粗，干什么都離不開我。食指、中指、無名指、小拇指他們都沒有用。”食指聽了不服氣爭辯道：“大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行?！边@時，中指又說道：“我的個子最高，只要我一個人就能做特別多事。突然，一旁的無名指叫了起來：“真厭惡，大家都不給我起名字，我真不愿意和他們在一起?！毙∧粗竸t在一旁孤芳自賞，只見他喃喃自語道：“他們長那么長，粗那么粗，有什么用仍然我小巧乖巧。我的作用最大。”這時從特別遠的地點傳來了一個說話聲“你們都不要爭論了，看誰先把小小的乒乓球拿到手就算誰厲害?！边@還不容易嗎，眾手指說道。因此五個手指分別開始嘗試，只見大拇指挺腰，用它那碩大的手指去抓乒乓球，但
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