【總結(jié)】主題班會教案主題班會：青春似火放飛理想?yún)⒖佳葜v稿 特邀嘉賓：校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生家長 教學(xué)目的：1，鼓勵全體學(xué)生發(fā)奮向上，樹立人生遠(yuǎn)大目的。 ?????????2，促進(jìn)同學(xué)之間的互相理解，加強...
2025-01-17 03:32
【總結(jié)】主題班會教案之主題班會案例：心靈清泉 一、導(dǎo)入（4分） 師：同學(xué)們都明白我是一位語文老師，但是今天我想出道數(shù)學(xué)題考考大家，請看屏幕（讀題）：“7－1=？（n）” 師：特別...
2025-01-14 22:19
2025-03-25 22:07
【總結(jié)】主題班會教案慶祝教師節(jié)主題班會參考演講稿 活動目的： 通過主題中隊會，開展方式多樣的尊師活動，使每一位學(xué)生深切體會到老師的榮耀和辛苦，并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的祝愿，做一個尊師愛師的好...
2025-01-17 03:39
【總結(jié)】主題班會教案我讀書我快樂主題班會參考演講稿 我讀書我歡樂 一、活動目的： 為提高學(xué)生對語言的感受才能、表達(dá)才能,豐富學(xué)生的課余生活，結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)特舉行講故事競賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動...
2025-01-17 03:45
【總結(jié)】主題班會教案教師節(jié)主題班會設(shè)計參考演講稿 活動目的： ???1、讓學(xué)生尊重老師，體會老師的辛苦 ???2、讓學(xué)生學(xué)會關(guān)懷別人，嚴(yán)格要求本人。 ???3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、活動才能 ...
2025-01-17 03:28
【總結(jié)】主題班會教案高中主題班會《感謝有你》參考演講稿 璀璨的陽光靜靜地鋪灑在我們的校園，暖和的和風(fēng)柔柔地拂開了滿園的芳菲。楊柳依依，絮蕊飄飛，處處鶯歌燕語，這些美的萌芽是春的啟明星，在做東方閃耀著燦爛的光...
2025-01-17 03:35
【總結(jié)】主題班會教案地震怎樣保護(hù)自己主題班會參考演講稿 強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。為了在地震發(fā)生時保護(hù)本人。應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。 (...
2025-01-17 03:36
【總結(jié)】主題班會教案主題班會：我立志，我自信參考演講稿 班會目的 ，使得學(xué)生在勵志故事里樹立自信。 ，立志關(guān)于理想實現(xiàn)的重要性。 3．鼓舞全班同學(xué)全力以赴，迎接小高考挑戰(zhàn)。 班會方式 小品、名人故...
2025-01-17 03:33
【總結(jié)】主題班會教案高一綠色校園主題班會參考演講稿 一、班會目的 通過此次班會活動,使學(xué)生理解學(xué)校的環(huán)境情況,加強學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識和社會責(zé)任心,加強學(xué)生"愛我學(xué)校,美我學(xué)校"的認(rèn)識,為學(xué)校的環(huán)境咨詢題出謀獻(xiàn)...
【總結(jié)】主題班會教案之主題班會：架起心靈間的橋梁 一、主題：架起心靈間的橋梁 二、班會構(gòu)思： ??初二學(xué)生，由于特別的生理、心理要素的阻礙，與家長甚至教師之間的沖突增多，構(gòu)成“代溝”，家長怪學(xué)生不聽話，...
2025-03-30 02:26
【總結(jié)】主題班會教案之法制主題班會案 主 題 法制教育 參與者 全班同學(xué) 活動目的 讓學(xué)生們明白法制教育的重要性，做一個明白法守法的小公民。 活動預(yù)備 課件PPT 活動過程...
2025-01-17 03:20
2025-01-17 03:30
【總結(jié)】主題班會教案之環(huán)保主題班會案 活動目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)留意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。 ...
2025-01-17 03:37
【總結(jié)】主題班會教案之誠信主題班會案 一、教學(xué)目的 1、知識目的 理解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的根本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。 2、才能目的 培養(yǎng)學(xué)生觀察...
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