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20xx高職院校軍事理論課程的發(fā)展困境及解決策略(已修改)

2025-01-17 02:52 本頁面
 

【正文】 高職院校軍事理論課程的發(fā)展困境及解決策略
  摘要:作為高職院校學(xué)生的必修課,軍事理論自開設(shè)以來在教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在一些發(fā)展困境,制約了課程作用的發(fā)揮。針對存在的問題,應(yīng)從管理、教學(xué)和教師專業(yè)化等方面尋求解決策略,提高教學(xué)質(zhì)量?! £P(guān)鍵詞:軍事理論。高職院校。困境。解決策略  軍事理論課程,作為教育部和國防部明確要求高等院校開設(shè)的必修課程,其目標(biāo)為“通過軍事課教學(xué),使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能,達(dá)到增強國防觀念和國家安全意識,強化愛國主義、集體主義觀念,加強組織紀(jì)律性,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,為中國人民解放軍訓(xùn)練儲備合格兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實基礎(chǔ)的目的”[1]。因此,此課程的開設(shè)具有重要意義。與普通高校相比,高職院校的軍事理論課既有共性,又有一定的特殊性。該課程自開設(shè)以來在高職院校教學(xué)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和師資隊伍建設(shè)等方面存在困境,影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。本文針對此現(xiàn)象進(jìn)行分析,找出其中原因,尋找解決措施,以更好地促進(jìn)軍事理論課程教學(xué)工作的發(fā)揮?! ∫弧⒏呗氃盒\娛吕碚撜n程發(fā)展困境 ?。ㄒ唬┕芾韺用妗 「呗氃盒?,作為??茖哟蔚牡胤礁叩仍盒?,在當(dāng)前高中畢業(yè)生持續(xù)減少的大背景下,普遍存在招生困難的現(xiàn)象。為了增強招生競爭力,各個高職院校往往加強
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