20xx年中職班主任工作參考總結(jié)范文3篇(已修改)
2025-01-17 02:33 本頁面
【正文】 2021年中職班主任工作參考總結(jié)范文3篇回首這一個學(xué)期，盡管在做班主任的過程當(dāng)中，遇到了不少艱苦，這些艱苦也曾是我沒想到的，但我卻在班主任事情中學(xué)到了不少貨色，不息總結(jié)，晉升本人的班主任事情才能。如下是我對本班的一些事情總結(jié)。標(biāo)準行動習(xí)性，樹立精確的進修目的。我們班的門生大多來自屯子，門生較為儉樸，同時有一部分同硯比擬沉悶，始班級的團體氣氛較好。但由于門生可能是文明征詢題較差而且門生歲數(shù)巨細有必定差距，以是門生行動習(xí)性較差。假設(shè)何標(biāo)準門生的行動習(xí)性，假設(shè)何對立門生的進修思維，是需要去處理的標(biāo)題。連系門生的性情、內(nèi)心特色，我經(jīng)由過程如下要領(lǐng)糾正門生思維和行動習(xí)性。(1)經(jīng)由過程集體活動，樹立結(jié)合、班級聲譽等認識。積極整治班級民風(fēng)，以團體環(huán)境來阻礙每個班級門生。(2)關(guān)于行動習(xí)性較差的個體同硯，經(jīng)由過程一樣和交換，引誘他們遵照規(guī)律，不早退，不遲到。(3)嚴峻打好門生考勤，關(guān)于缺曠太多的門生，實時與家長聯(lián)絡(luò)。(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵照班級規(guī)律，以積極的熱忱來沾染每個同硯，用煽動勉勵和笑容來拉近門生的生理間隔，和門生成為談心的伴侶。經(jīng)由過程標(biāo)準門生的行動習(xí)性，使門生樹立精確的進修立場，最初到達學(xué)到一技之長的目的。常到課堂，積極催促門生進修。我們班的課程本學(xué)期主假設(shè)由發(fā)動機及電氣根底理論及其他根底課程構(gòu)成。經(jīng)常到課堂，存眷門生上課規(guī)律情形，連系與科任先生一樣的看法，實時對涌現(xiàn)的標(biāo)題給予處理。(1)關(guān)于講堂早退和遲到的同硯，賜與必定的教導(dǎo)和懲辦，使門生養(yǎng)成定時上下課習(xí)性。(2)制造門生上課時期開小差、睡覺、玩等情形，實時的遏止并做響應(yīng)的教導(dǎo)。(3)查抄門生的功課實現(xiàn)等情形，對有標(biāo)題的門生指示實現(xiàn)功課。經(jīng)由過程這一個學(xué)期的催促，門生根天分養(yǎng)成精良的進修習(xí)性。構(gòu)造活動，厚實門生課余生存，晉升集體認識感。為了厚實門生專業(yè)生存，從班費中付出一部分用度，用于購置門生專業(yè)開展體育活動用的體育器材，包孕乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級外部構(gòu)造體裁活動，另外一方面積極列入學(xué)校構(gòu)造的體裁活動，應(yīng)用一切的機遇擴大我們班在學(xué)校的阻礙，同時也培植門生勇于表達本人，為班級爭患了聲譽，樹立了精良班級抽象等目的。經(jīng)由過程活動的開
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