20xx年12月教師工作參考總結(jié)范文(已修改)
2025-01-17 02:32 本頁面
【正文】 2021年12月教師工作參考總結(jié)范文
第一精心整理了《XX年5月教師工作總結(jié)范文》，望給大家?guī)韰f(xié)助!
一學(xué)期以來，我校的教學(xué)工作在縣教研室的指導(dǎo)下，在小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作不斷以全面推進素養(yǎng)教育和打造特色教育的精品為目的，以施行課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建立，狠抓教育治理，開展了一系列教學(xué)活動，獲得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、 加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
開學(xué)以來，通過組織教師認真學(xué)習(xí)銅山縣XX年教學(xué)工作會議精神，使教師深化地理解了教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，構(gòu)成了抓質(zhì)量的共識，加強了抓質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感，并實在認識到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的，二者之間并不矛盾：首先，課程改革的根本目確實實是為學(xué)生的終身開展效勞，其次，隨著課程改革的不斷深化和命題方向的不斷改良，試卷檢測無疑仍然是衡量教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的主要手段。實踐證明，綜合素養(yǎng)好的學(xué)生往往科學(xué)文化素養(yǎng)也特別好，在考試的時候也往往能考出較好的成績，而綜合素養(yǎng)差的學(xué)生則相反。通過以上工作的開展。使我校教師真正構(gòu)成了質(zhì)量認識，大家心往一處想，力往一處使，努力提高教學(xué)質(zhì)量，目前已獲得了初步成效。
二、加強教師培訓(xùn)、提高教師素養(yǎng)
教師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的詳細施行者，師資隊伍的水平直截了當(dāng)阻礙到教學(xué)質(zhì)量的提高。近年來，我校在確保抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，還實在加強了對教師的培訓(xùn)工作，一是積極選拔教師參加各級各類培訓(xùn)。二是配合縣教研室，重點進展了新課程實驗?zāi)昙壍膷徢芭嘤?xùn)。通過學(xué)術(shù)報告、上課、看課堂實錄、面對面交流等方式，使教師在培訓(xùn)中開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。在選派教師走出去的同時，我校還加大了請進來的力度，先后邀請了市教科所的鄭飛所長及縣教研室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校作講座，
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