20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教學(xué)工作參考總結(jié)初中化學(xué)(已修改)
2025-01-17 02:18 本頁面
【正文】 教學(xué)工作參考總結(jié)教學(xué)工作參考總結(jié)初中化學(xué) 篇一：初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 光陰似箭日月如梭，每年都任初三的化學(xué)課，已經(jīng)六年了。踏實(shí)勤懇，教學(xué)成績優(yōu)秀，贏得學(xué)生的尊重和同事的贊許，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在教學(xué)中我不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)歷，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)和大家討論： 打好根底： 認(rèn)真分析考生答題中存在的咨詢題，與他們平時沒有精確地理解和掌握初中化學(xué)的根底知識和技能有特別大的關(guān)系，因此注重和加強(qiáng)根底知識和根本技能的學(xué)習(xí)十分重要。抓根底知識，確實(shí)是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度不同，我針對學(xué)生實(shí)際因材施教，分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，盡量降低落后面。 我認(rèn)為那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必定造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓根本技能，確實(shí)是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)根本技能。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正
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