20xx文明市民事跡六篇匯編_文明市民事跡(已修改)
2025-01-17 01:05 本頁(yè)面
【正文】 文明市民事跡六篇匯編_文明市民事跡
文明市民事跡六篇 【篇一】 **是**區(qū)第二中學(xué)教師。在21年的教學(xué)生涯中，每帶一個(gè)新班，韓老師都會(huì)在第一時(shí)間掌握學(xué)生的基本情況，了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，新生周末在校期間，她幾乎把所有休息時(shí)間留給學(xué)生。她擔(dān)任班主任以來(lái)，每年母親節(jié)都會(huì)自費(fèi)為學(xué)生包餃子、做飯，對(duì)于家庭困難的學(xué)生，韓老師經(jīng)常給予精神上的關(guān)懷和物質(zhì)上的幫助，前后累計(jì)資助20多名困難學(xué)生，現(xiàn)金近萬(wàn)元，有的學(xué)生考上大學(xué)后，她還不時(shí)地給以經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的幫助。她班里有位同學(xué)非常自卑，不善于交流，更不愿意和別的同學(xué)相處。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生從小和生病的爸爸隨爺爺奶奶一起生活時(shí)，她經(jīng)常利用課余時(shí)間跟學(xué)生進(jìn)行談心，耐心的開(kāi)導(dǎo)他。在韓老師的開(kāi)導(dǎo)下，學(xué)生的性格有了很大的改變，每天臉上都充滿了陽(yáng)光。在班級(jí)管理中，韓老師實(shí)行了以班長(zhǎng)為核心的班干部管理制度，班級(jí)事務(wù)呈現(xiàn)“人人有事做，事事有人做”的有序狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，她立足學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況，積極向?qū)W校建議建立“體育特長(zhǎng)班”，辦體育特色學(xué)校，推行“訓(xùn)導(dǎo)一體”的管理模式。一批又一批原本考學(xué)無(wú)望的學(xué)生，通過(guò)體育之路圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。在韓老師的悉心教導(dǎo)下，所帶班級(jí)連續(xù)多年榮獲“青島市優(yōu)秀班集體”榮
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