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20xx性格特征與自我評價(已修改)

2025-01-17 00:58 本頁面
 

【正文】 性格特征與自我評價篇一:性格特征及自我鑒定
各類型性格特征:/r/n
(1)思維型/r/n
a)自我評價為“一般”以上的人,是開放的行動型,興趣、注意力及思 維基本面向外界,產(chǎn)生現(xiàn)實的、具體的看法、想法及行動。/r/n
長處:大膽、現(xiàn)實、決斷迅速。 短處:缺乏慎重性和邏輯性,浮華,無反省之心。 b)“一般”以下的人,屬于邏輯型,思維型,興趣、注意力及思維等基/r/n
本上面向內部,富于精神上的活躍性,看法和想法屬于理想的、抽象的和邏 輯的。/r/n長處:系統(tǒng)地思索問題,行動慎重。 短處:缺乏實踐能力,封閉型,自我意識強烈,消極型。/r/n
(2)積極型 性格類型一覽表/r/n
a)自我評價為“一般”以上的人,心理機能面對各種事物時積極活躍,/r/n
思考方法因此勝人一籌,生機勃勃,經(jīng)常要走在別人前面。 長處:思想方法勝人一籌,自信心強,敢于向機會挑戰(zhàn),經(jīng)常發(fā)言。 短處:容易感情用事,急性子,主意多,缺乏注意力。 b)“一般”以下的人,心理機能受到抑制,不能隨著事物的變化而轉換,/r/n
因此思考方法變得消極,缺乏活力和行動能力,容易優(yōu)柔寡斷。 長處:冷靜、不輕率、耐心,無論做什么事情都十分謹慎,情緒穩(wěn)定。 短處:不果斷,缺乏活力,坐失良機,優(yōu)柔寡斷。/r/n
(3)均衡型/r/n
a)自我評價為“一般”以上的人,思維和感情一致,因此,思與行相生 相長,就能做到有計劃地行動。/r/n
長處:做事有計劃,言行一致,行動不曖昧。 短處:不利于融洽性和實際工作,容易流于形式,很頑固。 b)“一般”以下的人,思想和感情不均衡,想的和做的、說的不相符合,/r/n
行動與目標不一致。 長處:行動不受束縛,隨機應變,想法和行動靈活。 短處:做事情主張?zhí)?,言行不一致,無計劃性。/r/n
(4)活動型/r/n
a)自我評價為“一般”以上的人,手指和身體的活動較一般人活躍,喜 歡不停留在一點上,自由地活動變化。/r/n
長處:活躍,能適應環(huán)境變化,工作效率高,行動輕松,先發(fā)制人。/r/n
短處:容易缺乏準確性,有性急輕率的地方,做工作很容易被攪亂,自 以為是,不穩(wěn)重。/r/n
b)“一般”以下的人,身體和手指的活動比一般人稍慢,從不想到積極/r/n
主動而有所作為,喜歡安靜和休息的傾向很強烈,缺乏在精神上努力進取的 活力。/r/n長處:穩(wěn)重而沒有輕率的行動,做工作都是一一慎重地對待,很少被他/r/n
人的言行所動搖。 短處:行動遲緩,做工作不喜歡鋪得太開,熟悉工作較慢,怠性,感情/r/n
淡漠,缺乏精神上的活躍性。/r/n
(5)沖動型/r/n
a)自我評價為“一般”以上的人,對信息的刺激不深思熟慮,不慎重判 斷,僅僅在感覺上迅速反應,其結果便當場表現(xiàn)出沖動輕率的行動。 長處:下結論快,行動直觀明了,不拘泥于周圍境況,應答迅速,反應/r/n
敏捷,言行很少虛偽,感情正直。 短處:對想要的東西不善抑制,行動沖動,無論什么事都想快點決定,/r/n
思考問題缺乏連貫性。簡單地決定重大的事情。/r/n
b)“一般”以下的人,對信息的刺激習慣于深思熟慮,謹慎判斷,不習 慣于急于作出結論,從而重大之事也就獨自一人決定了。有時錯過了適當?shù)?機會,抑制感情不露于形骸。/r/n長處:冷靜謹慎,發(fā)言審慎,不采取輕率的行動,無論什么事情都要細 心考慮后再做,判斷事物也要多方斟酌,感情流露不明顯。/r/n
短處:不大果斷,坐失良機,注意細枝末葉,講究原則行事,雖然心里 認為可行卻不付諸行動,發(fā)言不說真心話。/r/n
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我是一個性格開朗,做事細心認真的人,生活中我從來不怕遇到困難,如果沒有困難和挫折的激勵你的生活就不是完美的!只有不段的去經(jīng)歷才會使我在成長中吸取到教訓,從而更好的去面對不論是學習還是生活中的每一個問題。我相信只要努力就會成功,只要有不段創(chuàng)新的精神我相信我一定能夠把工作做好,即使不是最好也要努力去做好!/r/n
高中三年是我一生的重要階段,是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入高中校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘。/r/n
高中三年里,在提高自己科學文化素質的同時,也努力提高自己的思想道德素質,使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人./r/n
我端正個人學習目的、學習態(tài)度,高中三年,我系統(tǒng)全面地學習了各門學科的基礎知識,同時把所學的基礎知識掌握住并應用于實踐活動中,把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握知識和應用技能的同時,還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力。我所在的高中是一所藝術生學校,專業(yè)是美術,而學習美術不僅對我來說是考學,更是我追求快樂的天堂。所以我熱愛美術。同時在祖國60年大慶和我校建校周年大會上還展出了一幅畫。除了美術,我還熱愛唱歌,跳舞,并且在學校的每一次演出會上都有我的身影。/r/n
我掌握了科學鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動,身體健康,體育合格標準達標。在心理方面,鍛煉自己堅強的意志品質,塑造健康人格,克服心理障礙,以適應社會發(fā)展要求!/r/n
高中三年,塑造了一個健康、充滿自信的我,自信來自實力,但同時也認識到,眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化、發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光
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