20xx年度工作參考總結(jié)高一英語(yǔ)教師年度考核參考總結(jié)范文(已修改)
2025-01-17 00:40 本頁(yè)面
【正文】 年度工作參考總結(jié)高一英語(yǔ)老師年度考核參考總結(jié)范文 高一英語(yǔ)老師年度考核總結(jié)范文1 我參加工作剛剛一年，并擔(dān)任高一年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷頗淺，因而，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，謙虛向老老師學(xué)習(xí)。通過(guò)一年的努力，獲取了非常多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)學(xué)的教學(xué)情況?！ 〗虒W(xué)確實(shí)是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因而，理解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不明白得理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)場(chǎng)我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照本人的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易明白而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才明白不如人意。后來(lái)聽(tīng)學(xué)生們反響，才明白我講的口語(yǔ)大部分學(xué)生聽(tīng)不明白，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們往常從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有理解清晰學(xué)生的實(shí)際情況： 一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的才能相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，學(xué)生們還不能習(xí)慣。另一方面，這個(gè)班的學(xué)生比擬沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，盡管優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因而教學(xué)效果不如理想。從此能夠看出，理解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直截了當(dāng)妨礙。這確實(shí)是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證?！ 〗虒W(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻妨礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則確實(shí)是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因而，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不收工。盡管辛苦，但事實(shí)證明是值得的?！ ∫惶妙A(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。，這課的主題是“如何詢咨詢和答復(fù)時(shí)間”，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸中有數(shù)了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出預(yù)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也確實(shí)是half。講到“quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的確實(shí)是圓的四分之一，也確
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