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20xx地理教學(xué)年終個人工作小結(jié)通用(已修改)

2025-01-17 00:17 本頁面
 

【正文】 地理教學(xué)年終個人工作小結(jié)(通用)  篇一:地理教學(xué)年終個人工作小結(jié)  這個學(xué)期我教六個班的地理課,這是一個非常艱巨的任務(wù),我不僅要扎實學(xué)生的根底知識,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及加強他們對地理的決心,這就需要在平時的工作中進展總結(jié)。  學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上留意力不集中,學(xué)習(xí)不認真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣,所須經(jīng)歷的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,因而給人的感受是教起來單調(diào),學(xué)起來無味,考起靈敏,難度大。針對如此的情況,我在教學(xué)中除了運用一定的技巧扎實他們的知識根底,同時浸透著先進的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗成功,培養(yǎng)自信。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強化他們的地理思維才能?! ∈紫?,備課前,我會將課本、教學(xué)大綱、會考說明認真研究,做到心中有數(shù)。然后搜集一些相關(guān)的事實材料,把握好每節(jié)教材的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較完好而詳細的教案。同時,我會特別留意導(dǎo)入的設(shè)計,由于如此能夠牢牢抓住學(xué)生的留意力,誘發(fā)學(xué)習(xí)動機,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其中可采納的方法非常多,比方歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等興趣較強的教學(xué)方法。  其次,在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中,老師都以本人為中心,老師在講臺上講,學(xué)生在下面被動地聽。如此不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義,也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。今天,地理新課程標準的理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教授教材,傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及終身開展有利的地理知識。教學(xué)中,我積極地學(xué)習(xí)老老師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)歷,平時主動理解時事動向,學(xué)習(xí)各種知識,并運用到教學(xué)中。實踐證明,如此的教學(xué),能夠調(diào)動學(xué)生的思維,爽朗課堂氣氛,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,真正把課堂還給了學(xué)生,增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,加深了他們對地理知識的深入理解。  地理這門學(xué)科由于涉及面廣,所須經(jīng)歷的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,因而給人的感受是教起來單調(diào),學(xué)起來無味,考起來卻非常難。為防止墮入此場面,我在教學(xué)中運用知識性、興趣性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。知識性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識,這也是教學(xué)的主要目的。興趣性則是為防止課堂教學(xué)的單調(diào)單調(diào),為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué)生好奇心強,這是他們的特點,也是我們要充分利用的特點。因而,假如在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像材料、圖片、電腦等生動的教學(xué)方式,除了能讓學(xué)生多看、多聽之外,還能調(diào)動他們積極的學(xué)習(xí)興趣,爽朗課堂氣氛,加
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