20xx歷史教師個人教研工作參考總結【5篇】(已修改)
2025-01-17 00:03 本頁面
【正文】 歷史老師個人教研工作參考總結【5篇】 篇一：歷史老師個人教研工作總結 本學期，在校領導和教誨處的領導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結提高?！ ∫弧⒅笇枷搿 ∫孕抡n程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生開展為本，以教學常規(guī)為根底，以教學科研為先導。本學期，每位歷史組老師都積極投入教育教學工作，抓住教學常規(guī)，全面推進新課程，探究有效教學課題，提高老師的業(yè)務水平，提高教學質量?！ 《?、主要工作 (一)加強隊伍建立，構成優(yōu)秀群體 培養(yǎng)高素養(yǎng)的學生，需要有高素養(yǎng)的老師。本學期，我們仍然強化了備課組建立，要求老師具有先進、前位的教育教學思想。具有獨立科研的才能。具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)。純熟掌握并運用現代教育教學技術?！ 》e極參加各類培訓、專家講座，結合學校讀書活動，積極開展相關閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。組內老師風氣正，觀念新，才能強。青年老師成長迅速，初步構成了本人獨特的教學風格?！ ?二)加強學科建立，構成學科特色 加強學科建立，走開展的道路，一直是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建立的詳細做法和獲得的成績如下： ?、抛コＲ?guī)、重落實 每位老師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)、輔導學生，實在做好每一步驟的工作。盡管課務繁忙，組內幾位老師都上了公開課，在交流與評課中揚長補短?！ 、谱タ蒲?、重創(chuàng)新 圍繞有效教學的子課題——互動型課堂教學與學生思維質量的提高，我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合，多討論、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經歷或教訓。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點，結合課題，我們更重點備“互動型課堂教學”的設計與指導，譬如：如何設置合理有效的咨詢題，讓學生考慮、理解歷史現象。如何創(chuàng)設有效的教學情境，讓學生尋找到歷史的感受和脈絡。如何在分析、處理實際咨詢題中，提高學生的歷史思維才能與歷史思維質量?！ 、羌訌娍荚囇芯俊 〗逃F實中，分數不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。這些都和老師在平時工作中扎實的功夫、作風，科學的探究分不開，尤其是與各位老師在實踐中總結出的“一講、一背、一默、一練、一請”的有效復習方式分不開。既加強了課堂教學的針對性和有效性，又極大的節(jié)約了學生的課余時間，提高了教與學的效率?！ 〗衲晔切抡n程施行以來的力度最強的一次。到底該如何改，我們并沒有底。但日常的教學中一直貫徹新課程要求，注重講透教材，實現“三維目的”，應當說為學生打下了扎實的根底。結合復習要求，協(xié)助學生組構章節(jié)知識體系，注重知識與才能的整合。適度關注熱點咨詢題與相關歷史知識的聯絡。加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的才能。提高學生的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1