20xx以人為本服務(wù)為先(已修改)
2025-01-16 23:26 本頁面
【正文】 以人為本,服務(wù)為先
中圖分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：1006026X（2020）11000002 隨著高校的擴招，高等教育也有精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，高校學生管理工作和思想政治工作也發(fā)生了深刻的變化，據(jù)當今高校學生工作的實際和我的工作經(jīng)驗，特總結(jié)學生工作如下：指導思想是行為的導向，工作方法是實現(xiàn)工作思路的手段，學生工作的核心是思想政治建設(shè)。 一、指導思想是行為的導向（工作思路） ?。ㄒ唬淞⒁粋€中心。以學風建設(shè)為工作中心，通過積極開展各種活動，形成特色校園文化； ?。ǘ娀瘍蓚€落腳點。輔導員隊伍和學生管理是學風建設(shè)的兩個落腳點，也是學生工作的重點。通過提高輔導員管理水平和逐步提高學生整體素質(zhì)來實現(xiàn)學風的升華。 ?。ㄈ┳龊萌齻€服務(wù)。增強為學生服務(wù)、輔導員服務(wù)、全局服務(wù)的意識，加強與系部的教師和輔導員的交流，聽取系部教師、學生干部對學生工作組的意見和建議，促進學生工作組的工作有效開展?！ 。ㄋ模╆P(guān)注“四大群體”。重點關(guān)注經(jīng)濟困難、心理問題、就業(yè)困難和少數(shù)民族四大學生群體，采取措施進行幫扶。 ?。ㄎ澹┮匀藶楸?服務(wù)為先——走學生管理的新路子（柔性化管理） 柔性管理，提倡的核心是以人為本，柔性化管理是以人為本的管理，是一條新的學生管理模式，主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一，實行輔導員指導下的自我管理，變被動為主動，讓學生參與到管理中來，以校園文化為底蘊，構(gòu)建班級文化；以文明教育為契機，構(gòu)建文明班級；以談工作為紐帶，進行全方位的思想教育，以人為本，尊重學生。第二，自我教育，讓學生干部、黨員參加到學生教育中來，讓學生黨員的模范性和先進性的作用發(fā)揮到極
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