【正文】 三好學生個人事跡材料【三好學生事跡材料（五篇）匯編】
三好學生事跡材料（五篇） （篇一） **，女，**年9月19日出生，是**省永春華僑中學初一年級學生。她，陽光、自信、追求、向上、擔當、奉獻，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，時時處處嚴格要求自己，激勵自己，不斷地磨煉自己，努力使自己成為一朵像冰心詩中的“成功的花”，成為同學中的佼佼者，并很好起到示范、引領作用。
她，陽光自信、興趣廣泛 她是一個活潑開朗的女孩，積極樂觀、興趣廣泛。她善跳會畫，在學習之外她通過舞蹈十級的考試，在全省特長生比賽中榮獲舞蹈金獎，在中國舞蹈家協(xié)會成果匯演中榮獲最佳表演獎等多個舞蹈獎項；多次在省、市、縣美術、書法現(xiàn)場比賽中榮獲一、二等獎的好成績。她能說會道，經(jīng)常主持縣及學校舉行的各種文娛活動，在第三屆全國“看大好河山 講中國故事”的比賽中，她用鏡頭把永春光榮的革命歷史和中華藝術奇葩——紙織畫帶出永春，走向全國，讓全國人民看到了不一樣的永春，獲得了“中華小導游”的榮譽稱號。在學校她是一個向上向善的好少年，在**市“百年追夢 全面小康”“傳承中華文化 共筑精神家園”“愛我國防”的愛國主義讀書活動講故事比賽榮獲二、三等獎；在永春縣“長征故事我來講”“我為黨旗添光彩”“紅旗飄飄 引我成長”的演講及征文比賽榮獲一等獎，她一直追求著思想的向上，做個好學生，做個好孩子，做最好的自己。
她，追求向上、力爭最好 她是一個用微笑面對生活的女孩，不求最好，但愿更好，盡心盡力就是成功，這是她的宣言。作為學校少先隊大隊長的她，在工作中發(fā)揚“小主人精神”，自覺主動地開展工作。作為永春縣唯一一個學生代表參加全國青少年兒童在中央黨校舉行的為期一周“全國愛國主義讀書活動夏令營”，在“國之重器幸會文都**圓明園國寶展”活動中擔任解說員，被評為“國寶文化宣講及愛國主義教育優(yōu)秀解說員”。工作中她團結和帶領大隊委員積極參加永春縣“垃圾不落地，永春更美麗”“愛糧節(jié)糧從我做 起”“書香永春 陽光書屋”“深化全城植綠啟動儀式”“翰墨新傳，喜迎新春”下鄉(xiāng)送春聯(lián)等公益活動并在活動上宣讀倡議書。不管是學習上還是生活上，她身上總有一股拼勁，在參加**市第十五屆小學生技能素質(zhì)比賽中榮獲寫作項目三等獎，團體總分三等獎的好成績。
她，盡責擔當、樂于奉獻 生活中的磨煉，讓她意志越發(fā)堅定，務求將工作做得更好。從一年級到現(xiàn)在她都是擔任班長，因為工作熱情周到，處事干練，樂于奉獻，贏得了老師同學們的一致好評，連續(xù)七年獲得“三好學生”“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。在**年度還被**市評為“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”稱號。這是一種榮譽，更是一種責任。在學校她是老師的“小助手”，同學的“好閨蜜”。她有一顆真誠善良的心，對于學習和生活上有困難的同學，她總是能及時伸出援助之手，盡自己所能幫助他們。重陽節(jié)的時候，她積極主動地組織同學編排節(jié)目為敬老院的爺爺奶奶們表演。六一兒童節(jié)的時候，她拿出自己的零花錢買禮物與同學一起到特殊學校與他們結對子，手拉手。在春節(jié)期間，她走進社區(qū)為那些低保戶和孤寡老人打掃衛(wèi)生送去大米和油。她用自己的行動實踐著自己的理想，贏得了老師和同學的好評。
她，新時期的少年，志向高遠，勇于追求；她，新時代的中學生，信念堅定，勵志有為；她，學習中善于錘煉自己，能力全面；她，生活中樂于奉獻自己，品格健全。不斷提升的她，不斷進步的她，在勵志有為的新征程中，將會不斷地去開拓，將會不斷地去所獲！ （篇二） 牛瀟是個非常勤儉的孩子。生活中，每當走過洗手池的時候，他都會主動擰緊滴水的水龍頭開關，扔垃圾時，看見有的同學隨手亂丟，他一邊會制止一邊撿起放到可回收的垃圾。他覺得節(jié)約是一種品質(zhì)，會改變我們每個人的生活；節(jié)約是一種高尚，只有做到節(jié)約，才能使我們的生活更加美好。學習中，一塊橡皮，他要做到用到不能用為止；一支鉛筆，他要用到不能握住為止；一張紙，他要做到寫滿為止。因為他知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但對他而言是來之不易的。在他的帶動下，同學們也都養(yǎng)成了不亂丟棄學習用品和愛節(jié)約的好習慣。生活中，他會主動承擔力所能及的家務事，自己的房間整理的整整齊齊，衣物擺放有序，也不需要父母料理。家里也會給一些零用錢，但是他將這些零用錢小心地一點一滴的積攢起來，用于日后購買學習用品，從不舍得亂花亂用。在學習中，他是一名學生干部，能堅持原則，以身作則，有較強的組織管理能力，是老師的好助手。他熱愛集體，關心他人，具有愛心。
牛瀟說：“為了以后充滿未知的路，為了感恩、為了回報，我一定做一個勤勞節(jié)儉的人、一個有良知的人。” （篇三） **，男，2020年08月出生，漢族，少先隊員，現(xiàn)就讀于**第六中學七年級六班。他身上處處閃現(xiàn)著新時代好少年的光彩：他有當代活雷鋒的好精神，有孝敬父母，尊重老師，關心同學的正確思想，有勤奮好學，努力拼搏，品學兼優(yōu)的好品質(zhì)，有興趣廣泛，多才多藝，全面發(fā)展的正確態(tài)度，真正做到了德智體美勞全面發(fā)展。他，就是這樣一個播撒美德的使者，也許就是這些優(yōu)秀品質(zhì)的傳承，讓他成為六中無數(shù)家長眼中的好孩子，同級孩子心中的偶像，使周圍每個人一提起他就會忍不住贊嘆！就讓我們一同走近這個新時代好少年。
一、孝敬父母，尊重老師，關心同學 鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，“孝親敬”老成了他人生的必修課。他說：“‘孝’要從內(nèi)心深處自然流露，’敬’要從一言一行中體現(xiàn)。
還記得那則端著一盆水，說“媽媽，我給你洗腳”的公益廣告嗎？就像廣告中那樣，祖母在世時，他端茶倒水，捶背按摩，推輪椅陪奶奶散步，說笑話逗奶奶開心。他體貼工作忙碌的父母，幫助他們做一些力所能及的家務，收拾房間，拖地澆花，擇菜洗碗，還經(jīng)常給爸爸媽媽洗腳、捶背。上下樓提東西他總是搶著拿重的，雖然扛到四樓難免氣喘吁吁，可他總會用燦爛的微笑告訴媽媽：“我這兒子還不賴吧！”爸爸***生日節(jié)日，總能收到他親手制作的各種禮物，簡樸而莊重，高興的表達著他的感恩之心。
在社會上，他是優(yōu)秀的小公民。平時在大街上看見有人亂扔垃圾，他總會上前制止或自己把垃圾撿起扔進垃圾箱。在環(huán)保方面盡量少用一次性物品，倡導節(jié)約用水用電等。
他的好還不只這些——“老師，對不起!剛才課上我們是不是發(fā)言不積極，您別生氣，下次我們會好好聽課的！”“老師，您生病了，要不這課的作業(yè)我來講？”“老師，上課了，我看您去開會了，我就安排大家做第5課的作業(yè)了，呵呵！”……每每提起他，老師們的心中不免都會涌起一股暖流！ 每當學校組織捐款獻愛心活動，或是看到大街上行乞的人時，他總是慷慨解囊，把自己節(jié)約的零花錢及參加各種比賽獲獎得來的獎金全部捐給需要幫助的人。他組織建立“愛心小屋”，以便大家能隨時將多余的書刊、衣物、零花錢捐獻出來去幫助那些需要幫助的人。有時候在面對一些流浪的小動物，他也會走上前去給其充足的食物，在看到它們健健康康地回去時，他才會放心地離開。
二、勤奮好學，努力拼搏，品學兼優(yōu) 在這個競爭激烈、科技發(fā)展迅猛時代，只有不斷地學習，用知識武裝自己才能跟上這日新月異的時代步伐，才能更加適應這個社會，回報社會。因此他專心向?qū)W，孜孜以求。課前認真預習，上課認真聽講，及時做筆記，積極用腦，及時總結。做作業(yè)一絲不茍，課后及時復習，喜歡和老師、同學討論問題，展開辯論，從中獲益匪淺。學習上始終透著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，學習時也不顧此失彼，注重均衡發(fā)展，各門學習成績都能名列前茅。
他自信、樂觀，集體榮譽感強，養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。他不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，大度的他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷完善自己。
對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。當同學有不會的問題時，他總是熱情耐心的答疑解惑，很多個課間，他都幫助同學解決疑難。
三、興趣廣泛，多才多藝，全面發(fā)展 從小，他就十分喜歡閱讀和寫作，一讀起書來就是幾個小時，讀得如癡如醉，甚至忘了吃飯的時間。從《論語》、《唐詩三百首》、到《活著》、《三體》《悲慘世界》、《白夜行》、《人間詞話》等各種圖書，他一本接一本如饑似渴地讀著。就是在這里，他獲得了大量的課外知識，詞匯量也相當豐富，比同齡人視野廣闊，是同學中有名的“百科全書”。大量的閱讀使他的寫作如魚得水，每次寫的作文都被老師當作范文在班級里閱讀，這都見證了他良好的習作功底。
他學習二胡七年，從春節(jié)晚會節(jié)目錄制有他；學習打乒乓球五年、代表學校參加比賽的有他。田徑賽場上，足球場上、籃球場上都有他自信奔跑的身影。電腦制作大賽獲三等獎，風箏大賽獲一等獎，“葉圣陶杯”聽說讀寫大賽一等獎。
“鍥而不舍、堅韌不拔”正是這樣一種“愚公移山”的精神，激勵著他，讓他覺得無論做什么事情，只要有恒心、有毅力，就一定會成功。他一直堅信，要做就做“最好的自己”！ 我們也堅信在他今后成長的道路上會有更多的閃光點，在這片沃土上綻放更加絢麗奪目的光彩！ （篇四） **，男，12歲，楊村第十六小學學生。
**踏實穩(wěn)重，誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節(jié)約，樂于助人，積極參加勞動和學校的